Description complète du cours
Formation de 2 jours : La boîte à outils de la supervision clinique : Plus de 25 stratégies éprouvées pour le feedback, l'évaluation, le développement des compétences et plus encore.
Votre chemin pour devenir un superviseur confiant et efficace commence ici !
Que vous souhaitiez devenir superviseur clinique, que vous soyez un nouveau superviseur à la recherche de conseils ou un professionnel chevronné désireux d'améliorer ses compétences, cette formation est faite pour vous.
Dirigé par Amie Bryant, superviseur clinique agréé, vous obtiendrez tout ce dont vous avez besoin pour que la supervision soit plus facile et plus efficace que jamais...
...afin que vous puissiez transformer vos stagiaires en prestataires compétents.
Amie a passé des années à former des superviseurs sur la façon dont ils peuvent aller au-delà de la simple supervision pour diriger, encadrer et former la prochaine génération de professionnels de la santé mentale avec joie et assurance.
Elle abordera tous les aspects, depuis les bases du travail jusqu'aux conseils destinés aux superviseurs expérimentés. Quel que soit votre niveau d'expérience, les informations que vous obtiendrez dans le cadre de cette formation vous seront non seulement utiles aujourd'hui, mais pourront également évoluer avec vous au fur et à mesure que vous progresserez dans votre carrière de superviseur !
Vous repartirez avec un ensemble complet de plus de 25 compétences et outils pour:
- Donner un retour d'information plus efficace à l'aide de stratégies simples
- Avoir les conversations courageuses et honnêtes nécessaires pour faire de grands cliniciens
- Trouvez votre style de supervision et tirez le meilleur parti de votre rôle de mentor
- Se préparer à des situations éthiques potentielles
- Résoudre les problèmes avec les stagiaires et établir des relations solides avec les superviseurs.
- Arrêter le "syndrome de l'imposteur" du superviseur dans son élan
- Et bien plus encore !
Avec des études de cas, des feuilles de travail et des formulaires inclus dans votre inscription, ce cours est votre solution tout-en-un pour réussir en tant que superviseur.
Ne vous contentez pas de superviser - montrez la voie, facilitez la croissance et inspirez !
Achetez maintenant !
Informations sur le programme
Objectifs
- Déterminer les rôles et les responsabilités d'un superviseur clinique.
- Différencier les fonctions administratives, éducatives et de soutien de la supervision clinique.
- Identifier comment la conscience culturelle, l'humilité et la sensibilité s'appliquent à la supervision clinique.
- Déterminer comment structurer les séances de supervision.
- Comparer les modèles, les approches et les théories de la supervision clinique.
- Déterminer comment évaluer les compétences des personnes supervisées afin de soutenir le développement des compétences.
- Examiner le concept de processus parallèle et comment l'utiliser dans la supervision clinique.
- Déterminer les erreurs courantes et le concept de rupture/réparation dans la supervision clinique.
- Identifier l'importance de se pencher sur des conversations courageuses et de donner/recevoir un retour d'information efficace.
- Identifier les éléments clés de la rédaction d'un plan d'action.
- Choisir le moment de la mise en œuvre d'un plan d'action.
- Identifier les principes éthiques et les considérations juridiques de la supervision.
Aperçu
Les fondements de la supervision clinique
- Rôles, responsabilités et fonctions de la supervision clinique
- Meilleures pratiques et caractéristiques d'un superviseur efficace
- Développer l'alliance de supervision
- Établir la confiance/le soutien
- Conscience de l'identité intersectionnelle et positionnalité
- Le pouvoir de la vulnérabilité dans la supervision
- Charte des droits des personnes contrôlées
- Responsabilités des supervisés en matière de supervision
- Être les gardiens de la profession
Le parcours d'un superviseur de A à Z : de la prise de fonction à la cessation d'activité
- Divulgation de la supervision et curriculum vitae
- Entretien et documents (dossier du superviseur)
- Structurer la première session
- Évaluation et fixation d'objectifs
- Confidentialité
- Structurer les sessions en cours
- Documentation
- Identifier les domaines de croissance et de compétence
- Résiliation - quand, pourquoi et comment
Superviser avec style : Adapter votre approche pour maximiser l'impact de votre mentorat
- Examiner les théories, les modèles et les approches de la supervision
- Modèles fondés sur la psychothérapie et la supervision
- Pratique tenant compte des traumatismes/anti-oppression
- Comprendre les étapes du développement et le processus d'apprentissage
- Stratégies visant à améliorer le développement des compétences et à accroître les avantages
- Le rôle de l'anxiété
- Sensibilité culturelle, humilité et sensibilité
- Modèle de rôle
- Comprendre le processus parallèle de supervision
Devenez un maître du feedback : Le guide rapide du superviseur
- Importance du retour d'information dans la supervision
- Conseils pour des conversations courageuses
- Stratégies éprouvées pour un retour d'information constructif
- Activités interactives et discussions de groupe
Établir des relations et relever des défis
- Reconnaître et gérer les difficultés liées à la supervision
- Établir de solides relations de supervision
- Scénarios vidéo pour une application pratique
- Processus de rupture/réparation - reconnaître et traiter les problèmes
Dilemmes éthiques et situations délicates : Devoirs, prise de décision et solutions satisfaisantes pour chaque superviseur
- Compétence, consentement, confidentialité, devoir d'alerte, relations duelles
- Comprendre et atténuer les risques
- Dilemmes éthiques et stratégies de prise de décision
- Erreurs courantes
- Sources de stress : conflit, ambiguïté, anxiété
- Procédures régulières et plans d'action
- Scénarios de la vie réelle et discussion en groupe
Public cible
- Conseillers
- Travailleurs sociaux
- Psychologues
- Art-thérapeutes
- Thérapeutes conjugaux et familiaux
- Conseillers en toxicomanie
- Autres professionnels de la santé mentale
Copyright :
01/08/2024
Trauma-Informed Supervision : Stratégies fondées sur des données probantes pour développer des personnes supervisées compétentes et respectueuses de l'éthique
Compte tenu de la prévalence des traumatismes, il ne fait aucun doute que les dossiers de vos superviseurs sont remplis de clients qui ont vécu des circonstances profondément pénibles.
La supervision efficace des cas de traumatismes nécessite des connaissances et des compétences spécialisées - sans cette base, vous risquez de nuire aux clients et aux personnes supervisées...
...et commettre l'erreur éthique d'exercer en dehors des limites de ses compétences.
C'est pourquoi nous avons créé cette formation ! Melinda Paige, fondatrice de l'Institute for Trauma Competency, utilisera ses 25 années d'expérience pour aider des milliers de superviseurs et de supervisés à devenir des cliniciens compétents en matière de traumatismes pour vous donner les outils et les techniques dont vous avez besoin pour améliorer vos résultats en matière de supervision clinique.
Grâce à des conseils spécifiques, étape par étape, vous améliorerez vos compétences en matière de supervision et apprendrez :
- Un modèle qualitatif de connaissances sur les traumatismes fondées sur les compétences
- Six principes clés d'une approche fondée sur les traumatismes
- Quatre éléments nécessaires à une supervision compétente tenant compte des traumatismes
- Techniques pour développer et faciliter la résilience vicariante
- Les principes et normes éthiques les plus récents en matière de supervision
- Comment favoriser le bien-être et le développement des personnes supervisées qui ont elles-mêmes été traumatisées ?
- Et bien plus encore !
Terminez cette formation en sachant que vous pratiquez de manière éthique et dans les limites de vos compétences en utilisant des pratiques de supervision clinique fondées sur des preuves !
Acheter maintenant !
Informations sur le programme
Objectifs
- Identifier les six principes d'une approche de la prise de décision éthique tenant compte des traumatismes.
- Identifier les signes à prendre en compte pour le bien-être et le développement des personnes supervisées.
- Déterminer comment évaluer la satisfaction et l'usure de la compassion.
- Choisir des techniques pour faciliter la création de sens et les pratiques d'autoréflexion dans le cadre de la supervision.
- Définir les concepts fondamentaux de la prévalence des traumatismes, la théorie des traumatismes et les principes des soins fondés sur les traumatismes.
- Utiliser des techniques de supervision centrées sur le conseiller comme méthode de supervision compétente en matière de traumatisme.
Aperçu
Fondements d'une supervision respectueuse des traumatismes
- L'omniprésence des traumatismes et leurs conséquences physiques et psychologiques
- Aspects critiques de la santé mentale fondée sur les compétences en matière de traumatismes
- Quatre éléments nécessaires à une supervision compétente tenant compte des traumatismes
- Six principes clés d'une approche de la prise de décision éthique tenant compte des traumatismes
- Un modèle qualitatif de connaissances, d'aptitudes et d'attitudes en matière de traumatismes basé sur les compétences
Méthodes de supervision compatibles avec les traumatismes
- Une approche de la supervision centrée sur le praticien
- Développer des alliances de supervision de qualité fondées sur des relations
- Modèles et approches de supervision tenant compte des traumatismes
- Techniques de supervision axées sur les traumatismes
Questions éthiques dans la supervision des traumatismes
- L'éthique du traumatisme - compétences et dispositions professionnelles
- Principes éthiques de l'autosoin dans la pratique clinique
- Normes éthiques des lignes directrices en matière d'autosoins
- Six principes clés d'une approche de la prise de décision éthique tenant compte des traumatismes
Évaluation des personnes supervisées compétentes en matière de traumatismes
- Compétences des praticiens éclairés par les traumatismes pour les superviseurs
- Évaluer le stress traumatique secondaire/traumatisme vicariant dans le cadre de la supervision
- Évaluer la satisfaction et la fatigue liées à la compassion
Prévenir le traumatisme vicariant et le stress traumatique secondaire
- Facteurs de protection et stratégies de prévention proactive
- Composantes du bien-être et de la sécurité émotionnelle du praticien
- Développer des communautés informées des traumatismes
- Signes à prendre en compte pour le bien-être et le développement des personnes supervisées
- Limites et risques de la recherche
Renforcer la résilience vicariante
- Faciliter la création de sens et les pratiques d'autoréflexion dans le cadre de la supervision
- Reconnaître la croissance post-traumatique et la résilience
- Évaluer les effets positifs des professions d'aide
- Faciliter la reconnexion et l'appartenance
Croyances et attitudes fondées sur le traumatisme dans le cadre de la supervision clinique
- Démontrer une compréhension des facteurs contextuels et systémiques
- Appliquer les connaissances sur l'humilité culturelle et les adaptations pour la survie
- Faire preuve d'acceptation des expériences traumatiques uniques et de respect pour le client en tant qu'expert
Au-delà de l'autosoin : Pratiques réparatrices en supervision clinique
- Pratiques de pleine conscience pour ancrer et tolérer l'abréaction
- Régulation du système nerveux autonome dans la supervision
- Moduler l'excitation du SNA à l'aide de freins et de la conscience du corps
- Faciliter la présence thérapeutique et les pratiques réflexives
Public cible
- Conseillers
- Travailleurs sociaux
- Psychologues
- Gestionnaires de cas
- Conseillers en toxicomanie
- Thérapeutes
- Art-thérapeutes
- Thérapeutes conjugaux et familiaux
- Médecins
- Infirmières
Copyright :
21 juin 2024
Limites et relations doubles dans la pratique clinique : Défis éthiques et de gestion des risques
En tant que cliniciens, nous sommes quotidiennement confrontés à des « zones grises » sur le plan éthique et contournons souvent les problèmes potentiels qui pourraient mettre en péril notre entreprise, notre travail clinique ou nos clients.
Et parmi ces « zones grises », les problèmes liés aux limites et aux doubles relations sont l'une des principales causes de poursuites judiciaires et de plaintes déposées auprès des organismes d'agrément contre les professionnels de la santé comportementale.
Au cours de cette formation, vous bénéficierez d'une analyse véritablement experte d'une série de questions relatives aux limites auxquelles sont confrontés les professionnels de la santé comportementale. De l'éthique des relations intimes avec les clients et anciens clients aux paramètres sains de la divulgation de soi par les praticiens, en passant par les défis liés aux limites lorsqu'on travaille et vit dans des petites communautés rurales, jusqu'à l'utilisation d'interventions non traditionnelles, et bien plus encore !
Suivez donc les conseilsde Frédéric Reamer, expert en éthique et ancien président du groupe de travail qui a rédigé le code de déontologie de la NASW, à l'intention des professionnels de la santé comportementale qui sont confrontés à ces situations difficiles et à leurs conséquences. Le Dr Reamer abordera une multitude de dilemmes éthiques auxquels les professionnels de la santé comportementale sont confrontés dans leur carrière et fournira des conseils pratiques fondés sur l'éthique et des solutions concrètes. Vous apprendrez également :
- La nature des problèmes liés aux limites et les défis posés par les relations doubles
- Modèles de problèmes liés aux limites et aux relations doubles
- Normes éthiques régissant les limites et les relations dualistes
- Moyens de prévenir les préjudices causés aux clients
- Les dernières stratégies de gestion des risques conçues pour prévenir les litiges et les plaintes auprès des commissions d'octroi de licences
Achetez-le dès aujourd'hui et évitez les démêlés éthiques qui risquent d'engager votre responsabilité professionnelle !
Informations sur le programme
Objectifs
- Identifier la nature des problèmes de limites et de relations duelles dans les professions de santé comportementale.
- Expliquez les schémas des problèmes liés aux limites et aux relations doubles.
- Reconnaître les situations à haut risque pouvant entraîner des limites problématiques et des relations doubles.
- Appliquer les normes éthiques régissant les limites et les relations doubles.
- Mettre en œuvre des protocoles visant à prévenir tout préjudice aux clients.
- Mettre en œuvre des protocoles visant à prévenir les litiges et les plaintes auprès des organismes de réglementation professionnelle liés aux limites professionnelles et aux relations doubles.
Aperçu
La nature des problèmes liés aux limites et aux relations doubles dans les professions liées à la santé comportementale : Code de déontologie
- Franchissements et violations de frontières
- Erreurs courantes des praticiens
- Traiter les troubles fonctionnels et les signes avant-coureurs chez les praticiens
- Prévenir les poursuites judiciaires et les plaintes auprès des commissions d'agrément
- Conduite contraire à l'éthique
- Évaluer les risques liés aux frontières
- Importance d'une documentation minutieuse
- Limites et exemples de cas de relations duales
Les questions frontalières à l'ère numérique
- Communiquer avec les clients actuels/anciens en ligne
- Recherche d'informations sur les clients
- Défis liés à la recherche par les clients d'informations sur leurs thérapeutes
Modèles de problèmes liés aux limites et aux relations doubles
- Relations intimes
- Besoins émotionnels et de dépendance
- Avantage personnel
- Altruisme
- Circonstances inévitables et imprévues
Normes éthiques : limites et relations dualistes
- Conflits d'intérêts
- Conduite contraire à l'éthique
- Les limites de la divulgation de soi
- Prévenir les atteintes et les violations des limites
- Incompétence des praticiens
- Négligence professionnelle
- Norme de soins pour les cas complexes sur le plan éthique
- Importance de la supervision
- A quoi ressemblent des limites saines ?
Stratégies de gestion des risques : protéger les clients et les praticiens
- Négligence professionnelle et faute professionnelle
- Codes de déontologie
- Statuts et règlements
- Normes de soins et pratiques éthiques
- Prise de décision éthique
- Créer une stratégie et des signes d'alerte communs
Public cible
- Conseillers
- Travailleurs sociaux
- Psychologues
- Conseillers en toxicomanie
- Médecins
- Art-thérapeutes
- Thérapeutes conjugaux et familiaux
- Psychiatres
- Infirmiers en santé comportementale
- Gestionnaires de cas
- Autres professionnels de la santé mentale
Copyright :
15/11/2023