Description complète du cours


Formation aux techniques d'intervention en cas de suicide

Même après des années d'études, de travail clinique et de supervision, traiter des clients suicidaires peut sembler accablant et, pour être honnête, carrément effrayant.

Dans ce genre de situation, il n'y a pas droit à l'erreur et vous voulez être sûr de faire ce qu'il faut pour vos clients, notamment en évitant toute hospitalisation inutile.

Il est temps de mettre fin à l'incertitude et de laisser Paul Brasler, LCSW, CAIMHP, éliminer les conjectures dans le traitement des tendances suicidaires ! S'appuyant sur plus de 20 ans d'expérience clinique, l'approche multimodale de Paul vous donnera la force et les outils nécessaires pour traiter les cas les plus difficiles, en une seule session de formation !

Vous obtiendrez :

  • Les meilleures techniques de traitement issues des méthodes TCC, TCD et CAMS !
  • Assurance dans la mise en place de pratiques sécuritaires et la limitation de la responsabilité
  • Outils puissants de dépistage et d'évaluation qui mettent l'accent sur la connexion et le contexte
  • Stratégies pour travailler avec les enfants, les anciens combattants, les premiers intervenants et plus encore !

Peu importe où vous en êtes dans votre parcours de clinicien, vous méritez de vous sentir serein, calme et confiant lorsque ces cas difficiles se présentent à vous.

C'est l'occasion pour vous de vous démarquer des traitements traditionnels contre les tendances suicidaires et d'offrir à vos clients le meilleur de vous-même, même lorsqu'ils se sentent au plus mal.

Inscrivez-vous dès maintenant !

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Évaluer les mythes, le langage et la stigmatisation entourant le suicide afin d'éclairer les interventions cliniques.
  2. Analyser les facteurs de risque et de protection associés au suicide afin d'améliorer les résultats thérapeutiques.
  3. Utiliser des outils de dépistage et d'évaluation pour orienter la prise de décision clinique.
  4. Utiliser la planification collaborative en matière de sécurité et les interventions en cas de crise, y compris le CAMS, afin de réduire les comportements suicidaires.
  5. Choisissez des stratégies de thérapie comportementale dialectique pour traiter les tendances suicidaires.
  6. Examiner les considérations éthiques et juridiques, notamment le consentement éclairé et le droit du client à l'autodétermination, afin de réduire la responsabilité dans les soins cliniques.

Aperçu

Définition du suicide

  • Le langage et la stigmatisation du suicide
  • Les mythes du suicide
  • Fondements théoriques du suicide

Soins personnels professionnels

  • Mettre en place des pratiques sécuritaires
  • L'importance du consentement éclairé au traitement
  • Faire face au décès d'un patient par suicide
  • Les patients qui cachent leurs idées suicidaires

Facteurs de risque de suicide

Facteurs de protection contre le suicide

De l'idée au passage à l'acte

  • Signes avant-coureurs du suicide
  • Théories sur le passage de l'idée au geste suicidaire
  • Intention suicidaire (planification) et méthodes
  • Signifie sécurité
  • Tentatives de suicide
  • Automutilation non suicidaire

Dépistage et évaluation du suicide

  • Outils de dépistage du suicide
  • Évaluation du risque suicidaire

Disposition

  • Hospitalisation psychiatrique
  • Pourquoi les contrats « No Harm » sont une très mauvaise idée
  • Planification de la sécurité
  • Évaluation collaborative pour la gestion du risque suicidaire (CAMS)

Thérapies cognitivo-comportementales

  • Thérapie cognitivo-comportementale brève pour la prévention du suicide
  • Thérapie comportementale dialectique
  • Psychopharmacologie du traitement du suicide

Populations particulières

  • Évaluation et interventions en matière de suicide chez les enfants et les adolescents
  • Suicide et personnel militaire en service actif, anciens combattants et premiers intervenants
  • Le suicide et les personnes âgées

Questions éthiques et juridiques

  • Le droit d'un client à l'autodétermination par rapport à nos responsabilités légales
  • Gestion de la responsabilité
  • Risques, limites et recherches supplémentaires

Public cible

  • Conseillers en santé mentale
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Travailleurs sociaux cliniques
  • Prestataires de services de traitement de la toxicomanie
  • Gestionnaires de cas
  • Psychologues
  • Psychiatres
  • Pharmaciens
  • Médecins
  • Assistants médicaux
  • Infirmiers praticiens
  • Infirmières diplômées (généralistes, enseignantes, soins ambulatoires, psychiatriques, soins intensifs, santé communautaire/publique, gestion/administration)
  • Agents de probation et de libération conditionnelle
  • juges
  • Agents de police
  • Personnel paramédical et autres premiers intervenants
  • Le clergé
  • Aumôniers
  • Affaires religieuses militaires
  • Enseignants
  • Administrateurs scolaires (primaire, secondaire et universitaire)
  • Parents inquiets

Copyright : 22/10/2025

Clients à haut risque : interventions cliniques efficaces pour les urgences liées au suicide, aux troubles liés à la consommation de substances, à la violence, etc.

Les crises ne sont jamais programmées, commodes ou faciles. Mais elles se produisent et vous y serez confronté. Les clients présentant un risque de crise se présentent souvent avec tant de symptômes et de problèmes qu'il est difficile de savoir par où commencer. De nombreux cliniciens, anxieux de savoir comment procéder, omettent ou évitent de poser les bonnes questions pour intervenir efficacement et assurer la sécurité de leurs clients (et la leur).

En tant que clinicien, vous est-il arrivé de vous sentir.. :

  • Vous vous êtes inquiété pour la sécurité de vos clients, vous avez même craint pour leur vie, mais vous ne vous êtes pas senti préparé à faire face à la situation ?
  • Vous n'êtes pas en sécurité dans l'environnement clinique, ou vous ne savez pas comment gérer les situations où une personne liée à votre client pourrait être en danger ?
  • Pris au dépourvu lorsque vous terminez une séance et qu'un client vous fait part de ses pensées suicidaires ?
  • Vous n'êtes pas sûr qu'un client consomme de la drogue et vous n'êtes pas en mesure d'identifier les signes et les symptômes de la toxicomanie ?
  • Vous craignez de faire plus de mal que de bien à vos clients traumatisés, malgré vos meilleures intentions ?

Observez Paul Brasler, LCSW, alors qu'il vous guide à travers cinq des scénarios les plus difficiles dans le domaine de la santé mentale aujourd'hui. À l'aide d'exemples réels et de jeux de rôle, Paul partagera les stratégies concrètes qu'il a utilisées au cours des deux dernières décennies pour intervenir efficacement et en toute sécurité dans les situations difficiles, urgentes et parfois alarmantes auxquelles sont confrontés les professionnels de la santé mentale.

Rempli d'outils et de conseils pratiques, ce webcast en direct vous apprendra à rendre les situations de crise plus faciles à gérer, à surmonter vos inquiétudes et à vous préparer à gérer les urgences de santé mentale liées au suicide, à la violence, à la toxicomanie, aux traumatismes et aux problèmes médicaux.

Mieux encore, l'enseignement des techniques de gestion de la responsabilité professionnelle, les conseils en matière de documentation et les formulaires d'évaluation détaillés et reproductibles vous permettront de vous concentrer sur ce qu'il y a de mieux pour vos clients, sans craindre les litiges. De plus, les conseils de Paul sont applicables à votre travail, quel que soit votre environnement ou votre expérience clinique.

À l'issue de ce séminaire, vous serez en mesure d'aider vos clients les plus vulnérables grâce à des compétences et des connaissances pratiques qui ne s'apprennent pas à l'université !

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Réaliser une évaluation complète de la santé mentale qui englobe une multitude de préoccupations cliniques, notamment l'état mental, la létalité, la toxicomanie et les traumatismes.
  2. Déterminer quand il faut hospitaliser les clients aux prises avec des idées suicidaires, une toxicomanie, des problèmes médicaux ou des pulsions violentes et élaborer des protocoles à cet effet.
  3. Fournir des stratégies d'adaptation et un soutien aux clients présentant des idées suicidaires en les aidant à élaborer un plan de sécurité pendant la séance.
  4. Évaluer le risque de violence du client envers autrui et développer des stratégies pour intervenir en toute sécurité et remplir efficacement le devoir de protection du clinicien.
  5. Déterminer les signes et les symptômes d'intoxication, de sevrage ou d'overdose chez les clients et élaborer des plans pour une intervention efficace.
  6. Faire la différence entre les problèmes médicaux et psychologiques qui se présentent dans le cadre de la conceptualisation du cas.

Aperçu

Évaluation du client : Poser les bonnes questions

  • Réaliser des évaluations complètes
  • Stratégies pour obtenir les bonnes informations
  • Ce qu'il faut se demander en observant le client
  • Le client peut-il fournir un contenu éclairé ?
  • Limites de la recherche et risques potentiels
Le client suicidaire : Reconnaître le risque de suicide et intervenir efficacement
  • Qui est le plus à risque ?
  • Expression implicite et explicite d'idées et d'intentions suicidaires
  • Évaluation de la létalité pour protéger le client et le clinicien
  • Comportement d'automutilation et idées suicidaires
  • Comment procéder à une évaluation du risque de suicide ?
  • Planification de la sécurité pour les clients ayant des idées suicidaires
  • Quand faut-il hospitaliser ?
  • Hospitalisation volontaire ou involontaire
  • Lorsque les clients ne sont pas admis à l'hôpital
Le client violent : Gérer en toute confiance les situations dangereuses
  • Faire face à nos peurs : La sécurité des cliniciens
  • Lorsque le clinicien est la cible
  • Quand les autres sont la cible
  • Techniques de désescalade
  • Planification préventive
  • Quand appeler le 911
  • Le processus d'hospitalisation
  • Devoir de protection (anciennement devoir d'alerte)
Le client dépendant : Ce que TOUS les cliniciens doivent savoir
  • Signes d'intoxication
  • Risque imminent : Signes et symptômes de surdosage
  • Identifier les syndromes de sevrage
  • Planification du traitement
  • Principes de base des médicaments que les cliniciens doivent connaître
  • Les noms de rue des drogues les plus courantes
  • Quand et comment faire appel à un niveau de soins plus élevé
Problèmes médicaux ou psychiatriques : Reconnaître la différence
  • Qu'est-ce qui pourrait tuer le client en premier ?
  • Urgences médicales présentant des symptômes psychologiques
  • Signes et symptômes d'une urgence médicale
Le client traumatisé : Quand le traumatisme devient un risque élevé
  • Reconnaître les traumatismes chez les clients
  • Les dangers d'un mauvais diagnostic et d'un traitement inapproprié
  • Stratégies pour des soins tenant compte des traumatismes
Cliniciens à haut risque : Après la crise
  • Protégez votre licence grâce à la documentation
  • Débriefing et supervision
  • Traiter les traumatismes indirects
  • Atténuer l'usure de la compassion

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Gestionnaires de cas
  • Conseillers en toxicomanie
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Psychiatres
  • Infirmières
  • Infirmiers praticiens
  • Autres prestataires de santé mentale
  • Personnel paramédical
  • Agents de police
  • Agents de probation et de libération conditionnelle
  • Art-thérapeutes

Copyright : 11/04/2025

La compétence culturelle au service de la prévention du suicide chez les adultes autistes : des solutions cliniques pour aider les patients à se sentir écoutés, pris en compte et valorisés

Découvrez les difficultés particulières auxquelles sont confrontés les adultes autistes : 66 % d’entre eux ont des idées suicidaires, un taux supérieur à celui de la population générale et qui augmente rapidement. Les traitements cliniques traditionnels entraînent souvent des effets indésirables, laissant ces personnes avec le sentiment de ne pas être écoutées, d’être invisibles, de ne pas être prises au sérieux et d’être désorientées — autant de facteurs importants contribuant à cette forme de souffrance. 

Rejoignez Mary Donahue, titulaire d'un doctorat, et Lisa Morgan, titulaire d'un master en éducation (MED), certifiée CAS, pour une formation enrichissante sur l'acceptation de l'autisme en tant que culture. À travers le prisme de la compétence culturelle et de l'humilité, apprenez à : 

  • Comprendre et s'adapter au point de vue des personnes autistes 
  • Reconnaître les signes avant-coureurs du suicide chez les personnes autistes 
  • Valider et soutenir les expériences des usagers autistes 
  • Mettre en œuvre des interventions de prévention du suicide adaptées au contexte culturel 

Changez votre approche de la prise en charge de l'autisme et évitez tout préjudice involontaire. Inscrivez-vous dès maintenant à cette session incontournable ! 

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Prendre conscience des différences dans la manière dont les personnes autistes pensent, communiquent et perçoivent le monde  
  2. Faire preuve d'une meilleure compréhension et d'une plus grande acceptation de la nécessité de posséder des compétences culturelles  
  3. Mettez en œuvre des interventions de prévention du suicide adaptées au contexte culturel dans votre pratique clinique  

Aperçu

L'autisme au quotidien : le témoignage d'une personne concernée  

  • Les défis particuliers auxquels les personnes autistes sont confrontées au quotidien  
  • Identifier l'hétérogénéité de l'autisme  
  • Exposition accrue à des risques  
  • Risques et limites de la recherche et des techniques  

  

La compétence culturelle : le remède contre les préjudices involontaires  

  • Mettre l'accent sur les différences dans la manière dont les personnes autistes pensent, communiquent et perçoivent le monde  
  • Reconnaître les expériences des personnes autistes  
  • Utilisez les ressources spécifiques à l'autisme mises à votre disposition  

Rendre les soins de santé mentale non seulement disponibles, mais aussi accessibles  

  • Facteurs de risque et signes avant-coureurs spécifiques au suicide chez les personnes autistes  
  • Comment accompagner les personnes autistes dans leur quotidien  
  • Comment valoriser la personne autiste grâce à la compétence culturelle et à l'humilité  

  

Aide en cas de crise culturelle et prévention du suicide chez les personnes autistes  

  • Prendre en compte les facteurs de risque spécifiques aux personnes autistes  
  • Évaluer les personnes autistes à l'aide des signes avant-coureurs du suicide chez les personnes autistes  
  • Mettre en œuvre des mesures de soutien adaptées au contexte culturel et des applications concrètes  

Public cible

  • Conseillers cliniques/de santé mentale agréés  
  • Travailleurs sociaux  
  • Psychologues  
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux  
  • Administrateurs scolaires  
  • Orthophonistes  
  • Enseignants/personnel scolaire  
  • Gestionnaires de cas  
  • Professionnels de l'addiction  
  • Administrateurs de maisons de retraite et d'unités de vie assistées  
  • Ergothérapeutes  
  • Assistants en ergothérapie  
  • Infirmières  
  • Physiothérapeutes  
  • Assistants en physiothérapie  
  • Diététiciens  

Copyright : 18 avril 2024

Interventions visant à traiter les blessures morales dans le cadre de la prévention du suicide : techniques pour aider les patients à surmonter leur sentiment de honte

Un sentiment d’appartenance contrarié, ainsi que la conviction d’être indigne, méprisable ou impardonnable, alimentent le désespoir et favorisent le sentiment d’être un fardeau, qui sont des facteurs de risque bien connus du suicide. Cette session, animée par le Dr Wyatt Evans, présentera une conceptualisation du suicide dans le contexte de la blessure morale. Vous découvrirez les processus clés et des exemples de procédures visant à faciliter la guérison morale, afin d’aider les soignants à établir ou à renouer des liens et à prévenir le suicide.  

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Évaluer la présence d'un traumatisme moral chez les patients présentant des tendances suicidaires.  
  2. Utiliser des outils de défusion cognitive pour aider les clients à gérer leurs croyances sur eux-mêmes à la suite d'expériences moralement traumatisantes.  
  3. Identifier les valeurs des clients afin de les accompagner dans leur processus de guérison après avoir vécu des événements préjudiciables sur le plan moral. 

Aperçu

Souffrance et suicide dans le cadre des blessures morales  

  • Identifier les événements moralement préjudiciables, les transgressions et les trahisons  
  • Comprendre le suicide dans le contexte de l'isolement lié au préjudice moral  

Faire face à la souffrance morale  

  • Comprendre comment le rapport à la douleur morale peut être à l'origine de la souffrance  
  • Développer la pleine conscience, l'ouverture d'esprit, la bienveillance envers soi-même et d'autres façons plus constructives de gérer la souffrance morale 

Processus et procédures de guérison morale  

  • Identifier les processus de guérison morale fondés sur des données probantes  
  • Développer les compétences nécessaires pour trouver la volonté de vivre avec vitalité malgré la souffrance morale et pour (re)adopter des valeurs qui serviront de repères à une action porteuse de sens 

Limites de la recherche et risques potentiels 

Public cible

  • Professionnels de l'addiction 
  • Gestionnaires de cas 
  • Conseillers cliniques/de santé mentale agréés 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Infirmières 
  • Psychologues 
  • Travailleurs sociaux 

Copyright : 12/02/2024