Ce n'est un secret pour personne. Nos enfants et adolescents neurodivergents ont du mal à s'adapter au cadre scolaire classique.
Malgré tous les efforts déployés par nos enseignants, les apprenants sont plus nombreux que jamais à se sentir dépassés, épuisés et poussés vers une situation de crise.
Au lieu de leur ouvrir des perspectives d'avenir, les environnements scolaires les poussent à se refermer sur eux-mêmes.
Et les conséquences ne se limitent pas à la salle de classe.
Les difficultés scolaires ont des répercussions sur tous les aspects de la vie d’un individu, bouleversant la vie des familles… et se répercutant rapidement dans nos cabinets de thérapie.
La situation d'urgence est bien réelle. Nous devons changer notre façon d'y faire face.
Il s'agit tout d'abord de savoir repérer les obstacles, souvent subtils, auxquels sont confrontés les apprenants neurodivergents, de proposer des aménagements pertinents et réalistes, et de favoriser la création d'environnements d'apprentissage axés sur les relations, dont ils ont besoin pour s'épanouir pleinement.
C'est pourquoi nous organisons ce webinaire en ligne GRATUIT avec Laura Kerbey, éducatrice, consultante et autrice neurodivergente – une spécialiste de la neurodiversité qui consacre depuis des décennies ses efforts à améliorer l'implication des apprenants à toutes les étapes de la vie. .
Vous découvrirez des stratégies simples, durables et souvent gratuites, respectueuses du fonctionnement du cerveau, qui accompagnent les apprenants et leurs familles… qu’ils soient actuellement scolarisés ou qu’ils se remettent d’expériences scolaires négatives.
Inscrivez-vous dès aujourd'hui pour bénéficier d'un accès GRATUIT!
Vous ne pouvez pas y assister en direct ? Inscrivez-vous quand même pour bénéficier d'un accès gratuit de 3 jours à l'enregistrement !
*Des crédits et un accès illimité à l'enregistrement
sont disponibles moyennant un supplément.
Inscrivez-vous pour en savoir plus.
Ces interventions pratiques et immédiatement applicables peuvent renforcer l'implication et favoriser des résultats scolaires plus satisfaisants, non seulement pour les personnes atteintes de TDAH, d'AuDHD et de PDA, mais aussi pour TOUS les apprenants.
Que vous soyez thérapeute, éducateur ou défenseur des droits…
Inscrivez-vous gratuitement dès aujourd’hui et aidez les personnes atteintes de TDAH et les autres apprenants neurodivergents à se sentir enfin valorisés et compris…à s’impliquer en toute confiance… et à bénéficier du soutien nécessaire pour s’épanouir.
TDAH, AuDHD et PDA dans l'éducation et la thérapie :
Des interventions simples pour transformer l'apprentissage et l'engagement tout au long de la vie
Présenté par Laura Kerbey, éducatrice, spécialiste et autrice spécialisée dans la neurodiversité
Mardi 3 novembre, de 20 h à 22 h (CET)
Vous ne pouvez pas y assister en direct ? Inscrivez-vous quand même pour bénéficier d'un accès gratuit de 3 jours
à l'enregistrement !
*Des crédits et un accès illimité à l'enregistrement sont disponibles moyennant un supplément.
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Nous savons que vous souhaitez apporter votre aide.
Partout dans le monde, des millions de professionnels de la santé mentale, d’éducateurs, de coordinateurs des besoins éducatifs particuliers (SENCO), de membres du personnel de soutien et d’aidants se sentent désorientés, frustrés et impuissants…
…souhaitant désespérément offrir à chaque enfant et à chaque adolescent le soutien dont il a besoin pour s'épanouir dans le cadre scolaire, mais sans savoir par où commencer.
Grâce à cet atelier en ligne gratuit, vous acquerrez les connaissances, la confiance et l’ inspiration dont vous avez besoin pour faire la différence…
…directement de la bouche de Laura Kerbey, spécialiste de l’éducation et de la neurodiversité. À l’issue de cet atelier, vous serez en mesure de :
- Prendre conscience de l'impact de l'enseignement traditionnel sur les apprenants neurodivergents et des obstacles qu'il leur impose, en mettant particulièrement l'accent sur le TDAH
- Identifiez les signes de surmenage, de « masquage », de difficultés sensorielles, d’anxiété et bien d’autres encore qui peuvent résulter d’une inadéquation entre l’apprenant et son environnement
- Comprendre les expériences liées à la sensibilité au rejet, à l'évitement des exigences età la honte dans le contexte éducatif
- Faire la distinction entre le TDAH, l’AuDHD (autisme et TDAH « concomitants ») et le PDA (un profil autistique appelé « évitement pathologique des exigences »)… et mettre en place des stratégies de soutien ciblées
- Apportez de simples modifications à vos formulations et ajustez vos intentions afin de favoriser l'autonomie et de transformer vos interactions .
- Intégrer et partager des stratégies concrètes, durables et favorables au bien-être neurologique qui replacent la relation au cœur de l'apprentissage
- Et bien plus encore !
Participez à cet atelier en ligne gratuit le mardi 3 novembre et vous recevrez :
- Du contenu en direct animé par des spécialistes, entièrement gratuit
- Compétences concrètes et conseils pratiques pour accompagner les apprenants neurodivergents et leurs entourages
- Accès à la rediffusion à la demande pendant 3 jours
- Ressources au format PDF à télécharger
- Possibilité de passer à la formule supérieure pour obtenir jusqu’à 2 crédits et un accès illimité à l’enregistrement
- Et la possibilité d'obtenir des réponses à vos questions en direct pendant l'atelier, lors d'une session de questions-réponses de 15 minutes
TDAH, AuDHD et PDA dans l'éducation et la thérapie :
Des interventions simples pour transformer l'apprentissage et l'engagement tout au long de la vie
Présenté par Laura Kerbey, éducatrice, spécialiste et autrice spécialisée dans la neurodiversité
Mardi 3 novembre, de 20 h à 22 h (CET)
Vous ne pouvez pas y assister en direct ? Inscrivez-vous quand même pour bénéficier d'un accès gratuit de 3 jours
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*Des crédits et un accès illimité à l'enregistrement sont disponibles moyennant un supplément.
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Laura Kerbey est une spécialiste de la neurodiversité et de l’éducation,
consultante et auteure installée au Royaume-Uni. Elle travaille auprès d’enfants
et d’adolescents autistes depuis 2001. Laura a fondé Positive Autism Support and Training
(PAST), une organisation qui accompagne les familles ayant des enfants autistes ou présentant d’autres troubles associés.
Elle a également lancé, avec un collègue, KITE Therapeutic Learning Services, qui propose des
destinés aux enfants qui ne peuvent pas fréquenter l’école en raison d’un niveau élevé d’anxiété ou d’autres besoins.
Outre son travail en étroite collaboration avec les jeunes et leurs familles, Laura intervient également en tant que
consultante pédagogique auprès d’écoles, de lycées et d’universités, où elle dispense des formations et des conseils afin de garantir que les besoins des apprenants autistes et atteints de PDA soient pleinement pris en compte. Les programmes de formation sur l’autisme et le PDA
que Laura a développés aux niveaux 2 et 3 sont accrédités par l’Open
College Network (région de Londres) et reconnus par le Qualifications and Credit Framework
(QCF). En 2020, Laura est intervenue lors de la toute première conférence sur le PDA organisée aux États-Unis.
Laura est également l’auteure de «The Educator’s Experience of PDA », «The
Teen’s Guide to PDA », «The Simple Guide to PDA for Kids »et
«The Simple Guide to PDA for Parents and Professionals »(Jessica Kingsley
Publishing).
Laura est neurodivergente et a reçu un diagnostic de TDAH à la quarantaine. Elle se considère également comme autiste. Le fils aîné de Laura est atteint de TDAH et son plus jeune fils souffre d’une
maladie neurologique rare.
Informations sur Laura Kerbey.
TDAH, AuDHD et PDA dans l'éducation et la thérapie :
Des interventions simples pour transformer l'apprentissage et l'engagement tout au long de la vie
Présenté par Laura Kerbey, éducatrice, spécialiste et autrice spécialisée dans la neurodiversité
Mardi 3 novembre, de 20 h à 22 h (CET)
Vous ne pouvez pas y assister en direct ? Inscrivez-vous quand même pour bénéficier d'un accès gratuit de 3 jours
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*Des crédits et un accès illimité à l'enregistrement sont disponibles moyennant un supplément.
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