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Devenez un superviseur hors pair en aidant vos supervisés à relever les défis les plus cruciaux de notre époque en matière de thérapie !

Le monde de la thérapie d'aujourd'hui est confronté à des problèmes complexes liés aux clients — comme la multiplication des cas de traumatismes auxquels vos supervisés doivent faire face, le besoin urgent de prise en compte culturelle, et les dilemmes éthiques qui n'ont pas été abordés pendant leurs études supérieures.

Et avouons-le : vos subordonnés ont plus que jamais besoin de vous pour leur apporter davantage de proximité et d'authenticité.

C'est pourquoi nous avons conçu cette formation : pour aborder de front ces véritables défis. Nous vous donnerons les outils nécessaires pour gérer des cas complexes de clients, faire face à des dilemmes éthiques et établir des liens plus solides et plus authentiques avec vos supervisés. L'objectif est de faire de vous le superviseur prêt à affronter tout ce que l'avenir vous réserve.

Obtenez jusqu'à 32,25 crédits universitaires et acquérez les compétences les plus efficaces en matière de supervision auprès de nos professeurs émérites et auteurs à succès : Sonja Sutherland, PhD, LPC ; Amie Bryant, LCSW, ACS ; et Melinda Paige, PhD, LPC.

Vous repartirez avec une puissante boîte à outils contenant plus de 25 stratégies pour.. :

  • Fournir un retour d'information percutant à l'aide de techniques simples
  • S'engager dans des conversations audacieuses et honnêtes pour former des cliniciens d'exception
  • Développez et affinez votre style de management unique et optimisez l'impact de votre mentorat
  • Résoudre les dilemmes éthiques potentiels en toute sérénité
  • Résoudre les problèmes des stagiaires et créer des liens solides avec les superviseurs
  • Surmontez le « syndrome de l'imposteur » et exploitez pleinement votre potentiel en tant que supérieur hiérarchique
  • Et bien plus encore !

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Certificat de supervision clinique avancée Cours

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Voici ce que vous apprendrez dans votre cours de supervision clinique
Amie Bryant
Module 1 | Supervision clinique : compétences essentielles, stratégies et réflexions éthiques
Amie Bryant, LCSW, ACS | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Amie Bryant
 

Votre parcours commence par le module « Les fondamentaux de la supervision clinique », dans lequel vous découvrirez les rôles, les responsabilités et les meilleures pratiques essentiels. Vous vous plongerez ensuite dans le processus de supervision de A à Z, en abordant tous les aspects, de l'évaluation à la clôture.

Vous apprendrez à adapter votre approche en vous appuyant sur des théories et des modèles clés, et vous maîtriserez l'art de mener des entretiens difficiles en formulant des retours constructifs.

Enfin, perfectionnez vos compétences pour nouer des relations solides et surmonter les difficultés en gérant les dynamiques de supervision, en résolvant les problèmes et en abordant les dilemmes éthiques courants grâce à des réflexions sur la compétence, le consentement et la confidentialité.

 

Les fondements de la supervision clinique

  • Rôles, responsabilités et fonctions de la supervision clinique
  • Meilleures pratiques et caractéristiques d'un superviseur efficace
  • Développer l'alliance de supervision
  • Établir la confiance/le soutien
  • Conscience de l'identité intersectionnelle et positionnalité
  • Le pouvoir de la vulnérabilité dans la supervision
  • Charte des droits des personnes contrôlées
  • Responsabilités des supervisés en matière de supervision
  • Être les gardiens de la profession

Le parcours de supervision de A à Z : de la mise en place à la résiliation

  • Divulgation de la supervision et curriculum vitae
  • Entretien et documents (dossier du superviseur)
  • Structurer la première session
  • Évaluation et fixation d'objectifs
  • Confidentialité
  • Structurer les sessions en cours
  • Documentation
  • Identifier les domaines de croissance et de compétence
  • Résiliation - quand, pourquoi et comment

Encadrez avec style : adaptez votre approche pour optimiser l'impact de votre mentorat

  • Examiner les théories, les modèles et les approches de la supervision
  • Modèles fondés sur la psychothérapie et la supervision
  • Pratique tenant compte des traumatismes/anti-oppression
  • Comprendre les étapes du développement et le processus d'apprentissage
  • Stratégies visant à améliorer le développement des compétences et à accroître les avantages
  • Le rôle de l'anxiété
  • Sensibilité culturelle, humilité et sensibilité
  • Modèle de rôle
  • Comprendre le processus parallèle de supervision

Devenez un maître du feedback : Le guide rapide du superviseur

  • Importance du retour d'information dans la supervision
  • Conseils pour des conversations courageuses
  • Stratégies éprouvées pour un retour d'information constructif
  • Activités interactives et discussions de groupe

Établir des relations et relever des défis

  • Reconnaître et gérer les difficultés liées à la supervision
  • Établir de solides relations de supervision
  • Scénarios vidéo pour une application pratique
  • Processus de rupture/réparation - reconnaître et traiter les problèmes

Dilemmes éthiques et situations délicates : obligations, prise de décision et solutions satisfaisantes pour tout responsable

  • Compétence, consentement, confidentialité, devoir d'alerte, relations duelles
  • Comprendre et atténuer les risques
  • Dilemmes éthiques et stratégies de prise de décision
  • Erreurs courantes
  • Sources de stress : conflit, ambiguïté, anxiété
  • Procédures régulières et plans d'action
  • Scénarios de la vie réelle et discussion en groupe
Sonja Sutherland
Module 2 | Compétence culturelle en supervision clinique : multiculturalisme et intersectionnalité
Sonja Sutherland, PhD, LPC | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Sonja Sutherland
 

La prochaine étape de votre parcours vous fournira des outils pratiques pour aborder les questions de privilège, de marginalisation et d’intersectionnalité — des domaines clés dans lesquels les personnes encadrées sont souvent confrontées à des difficultés. Découvrez des stratégies concrètes pour discuter de la race, des traumatismes et des microagressions avec vos supervisés, afin de favoriser leur ouverture d’esprit, la conscience de soi et leurs compétences. Apprenez des techniques pour gérer les dynamiques culturelles et appliquez des études de cas concrets. Donnez-vous les moyens d' éliminer les préjugés, d'améliorer la sensibilité culturelle et de garantir une supervision éthique et efficace.

 

Privilèges, marginalisation et intersectionnalité

  • Discuter des privilèges, de la marginalisation et de l'intersectionnalité
  • Différences entre le superviseur et le supervisé et impact sur la relation de supervision
  • Encourager la conscience de soi et la responsabilité des personnes supervisées
  • Améliorer la prise de conscience des superviseurs et le développement d'une supervision antiraciste
  • Outils d'évaluation des obstacles à la compétence culturelle

Aborder la question de la race et des traumatismes raciaux avec les personnes supervisées

  • Micro-agressions et traumatismes liés à la race
  • Ramifications sanitaires du stress traumatique secondaire et lié à la race
  • L'épuisement racial au combat - causes et réactions au stress
  • Socialisation raciale et impact sur la pratique clinique et la supervision
  • Interroger directement les clients sur la discrimination, le stress racial et les traumatismes raciaux.
  • Traduire des modèles multiculturels distincts en une approche cohérente de l'intervention
  • Erreurs thérapeutiques liées à une évaluation, une conceptualisation et une mise en contexte erronées des facteurs qui contribuent à la vision du monde du supervisé
  • Mettre en évidence l'importance de l'intersectionnalité dans la conceptualisation des cas concernant les superviseurs, les supervisés et les clients
  • Tenir compte du contexte sociopolitique lors de l'évaluation des exposés des personnes encadrées et de leurs clients
  • Comprendre et mettre à profit l'interaction dynamique des différences au sein des relations de supervision et de accompagnement psychologique
  • Apprendre aux stagiaires à utiliser le guide de conceptualisation des cas pour évaluer les facteurs clés liés à la diversité qui influencent le tableau clinique du client

Modèle théorique de la civilité interculturelle et du développement de l'état d'esprit d'intelligence

  • Modèle théorique en quatre étapes du développement de la courtoisie, de l'intelligence et de la compétence interculturelles
  • Développement de l'identité raciale et culturelle
  • Humilité culturelle
  • Considérations multiculturelles et de justice sociale
  • Les étapes transthéoriques du changement
  • Développement de l'état d'esprit de civilité inter et intrapersonnelle
  • Les processus personnels et professionnels de l'être-en-devenir

Éthique et responsabilités du superviseur

  • Former les futurs cliniciens aux meilleures pratiques en matière de compétence culturelle
  • Éliminer les préjugés dans l'évaluation et le traitement
  • Développer la sensibilité culturelle par la prise de conscience des valeurs personnelles
  • Identifier la position du superviseur par rapport à la race et à l'ethnicité

Études de cas

  • Découvrez trois études de cas distinctes mettant en scène des personnes encadrées et des clients issus de milieux différents ou opposés
  • Analyse de quatre cas concrets concernant des superviseurs à différents stades de leur parcours, accompagnée d’une discussion sur les éléments constitutifs des plans de développement professionnel personnalisés liés à la compétence culturelle
  • Entretiens réalisés en 2021 avec des cliniciens en début de carrière, qui exposent leur point de vue sur ce qu'ils attendent d'un superviseur en matière de compétence culturelle
Melinda Paige
Module 3 | Supervision tenant compte des traumatismes : stratégies pour des supervisés éthiques et compétents
Melinda Paige, docteure, conseillère psychologique agréée, certifiée en psychologie clinique, NCC | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Melinda Paige
 

La dernière étape de votre parcours sera consacrée aux stratégies essentielles pourune supervision tenant compte des traumatismes. Explorez l'impact des traumatismes et les éléments clésd'une supervision compétente. Mettez en pratique des techniques fondées sur des données probantes pour établir des alliances de supervision solides, aborder les questions éthiques et évaluer les compétences des personnes supervisées. Élaborez des stratégies pour prévenir le traumatisme vicariant, favoriserla résilience vicariante et intégrer la pleine conscience etla régulation du système nerveux dans votre pratique.

 

Fondements d'une supervision respectueuse des traumatismes

  • L'omniprésence des traumatismes et leurs conséquences physiques et psychologiques
  • Aspects critiques de la santé mentale fondée sur les compétences en matière de traumatismes
  • Quatre éléments nécessaires à une supervision compétente tenant compte des traumatismes
  • Six principes clés d'une approche de la prise de décision éthique tenant compte des traumatismes
  • Un modèle qualitatif des connaissances, des compétences et des conditions attitudinales liées au traumatisme, fondé sur les compétences

Méthodes de supervision compatibles avec les traumatismes

  • Une approche de la supervision centrée sur le praticien
  • Développer des alliances de supervision de qualité fondées sur des relations
  • Modèles et approches de supervision tenant compte des traumatismes
  • Techniques de supervision axées sur les traumatismes

Questions éthiques dans la supervision des traumatismes

  • L'éthique du traumatisme - compétences et dispositions professionnelles
  • Principes éthiques de l'autosoin dans la pratique clinique
  • Normes éthiques des lignes directrices en matière d'autosoins
  • Les six principes fondamentaux d'une approche tenant compte des traumatismes dans la prise de décision éthique

Évaluation des personnes supervisées compétentes en matière de traumatismes

  • Compétences des praticiens éclairés par les traumatismes pour les superviseurs
  • Évaluer le stress traumatique secondaire/traumatisme vicariant dans le cadre de la supervision
  • Évaluer la satisfaction et la fatigue liées à la compassion

Prévenir le traumatisme vicariant et le stress traumatique secondaire

  • Facteurs de protection et stratégies de prévention proactive
  • Composantes du bien-être et de la sécurité émotionnelle du praticien
  • Développer des communautés informées des traumatismes
  • Signes à prendre en compte pour le bien-être et le développement des personnes supervisées
  • Limites et risques de la recherche

Renforcer la résilience vicariante

  • Faciliter la création de sens et les pratiques d'autoréflexion dans le cadre de la supervision
  • Reconnaître la croissance post-traumatique et la résilience
  • Évaluer les effets positifs des professions d'aide
  • Faciliter la reconnexion et l'appartenance

Convictions et attitudes tenant compte des traumatismes dans la supervision clinique

  • Démontrer une compréhension des facteurs contextuels et systémiques
  • Appliquer les connaissances sur l'humilité culturelle et les adaptations pour la survie
  • Faire preuve d'acceptation des expériences traumatiques propres à chacun et de respect envers le client en tant qu'expert

Au-delà de l'autosoin : Pratiques réparatrices en supervision clinique

  • Pratiques de pleine conscience pour ancrer et tolérer l'abréaction
  • Régulation du système nerveux autonome dans la supervision
  • Moduler l'excitation du SNA à l'aide de freins et de la conscience du corps
  • Faciliter la présence thérapeutique et les pratiques réflexives
Ce que vos collègues disent de ce cours !
La supervision clinique ultime Formation certifiante
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Frédéric Reamer
Les limites et les relations doubles dans la pratique clinique : enjeux éthiques et de gestion des risques
Frederic Reamer, PhD | Cliquez ici pour obtenir des informations sur Frederic G. Reamer
 

En tant que praticiens, nous sommes quotidiennement confrontés à des « zones grises » sur le plan éthique et nous contournons souvent des problèmes potentiels qui pourraient mettre en péril nos activités, notre travail clinique ou nos clients.

Parmi ces « zones d'ombre », les problèmes liés aux délimitations de compétences et les difficultés liées aux doubles rôles constituent l'une des principales causes de poursuites judiciaires et de plaintes déposées auprès des organismes de réglementation à l'encontre des professionnels de la santé comportementale .

Au cours de cette formation, vous bénéficierez d’une analyse véritablement experte de toute une série de problèmes liés aux limites auxquels sont confrontés les professionnels de la santé comportementale. De l'éthique des relations intimes avec les clients et anciens clients ; aux limites saines de la divulgation de soi par les praticiens ; aux défis liés aux limites lorsque l'on travaille et vit dans de petites communautés rurales ; en passant par l'utilisation d'interventions non traditionnelles, et bien plus encore !


Questions fréquemment posées

Que vous débutiez dans le domaine de la supervision ou que vous ayez plusieurs années d'expérience, cette formation est conçue pour vous, car elle aborde les enjeux clés du paysage actuel de la psychothérapie, tels que le traumatisme, la sensibilité culturelle et l'éthique. Vous acquerrez une solide maîtrise des principes fondamentaux de la supervision clinique et apprendrez à utiliser les outils essentiels pour la documentation et la gestion des risques.

De plus, les ressources supplémentaires abordent les relations duales et les questions de limites — qui comptent parmi les défis les plus courants auxquels sont confrontés les supervisés. Préparez-vous à améliorer vos compétences en supervision, à soutenir la croissance de vos supervisés et à gérer avec aisance des dynamiques complexes.

Avec plus de 31 heures de formation vidéo en ligne, des commentaires pertinents, des études de cas et des exemples, vous acquérrez de nouvelles stratégies cliniques efficaces que vous pourrez immédiatement mettre en pratique dans votre cabinet ! Nous vous encourageons à prendre le temps d'assimiler pleinement toutes ces informations. Regardez les vidéos. Lisez les supports. Obtenez vos crédits de formation ! Mais si, après avoir pris connaissance de l'ensemble des supports de cours, vous n'êtes toujours pas satisfait, contactez-nous. Votre satisfaction est garantie.

Cette formation est conçue pour que vous puissiez la suivre à votre rythme, ce qui vous permet de la terminer quand cela vous convient. Vous pouvez accéder aux supports à tout moment et adapter votre apprentissage à votre emploi du temps chargé comme bon vous semble. Votre accès n'a pas de date d'expiration ; vous pouvez donc consulter les supports à tout moment.

Oui, vous continuerez d'avoir accès aux supports de cours même après avoir terminé la formation ; vous pourrez ainsi revoir tout contenu selon vos besoins et rester informé des nouvelles informations ou ressources ajoutées.

Une fois la formation et le test final terminés, vous recevrez une attestation de participation qui témoignera de votre engagement en faveur de la formation continue et de votre volonté d'assurer une supervision de la plus haute qualité. Veuillez noter que cette formation est proposée exclusivement par PESI n'est affiliée à aucun organisme ou agence.
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Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.

 
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Nous sommes convaincus que vous trouverez dans cette expérience d'apprentissage tout ce qui est promis et plus que ce que vous attendez. promesses et plus que ce que vous attendiez.
 

NOTE : Aucune réduction ou coupon supplémentaire ne peut être appliqué à ce cours.
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