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Séminaire numérique

2 jours de TCC avancée axée sur les émotions

Le protocole unifié pour le traitement de l'anxiété, de la dépression, du syndrome de stress post-traumatique et d'autres troubles comorbides

Orateur :
Shannon Sauer-Zavala, PhD
Durée de l'enquête :
12 Heures 03 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
06 déc. 2022
Code produit :
POS059038
Type de support :
Séminaire numérique


Description

La plupart de vos clients ont plus d'un diagnostic de santé mentale.

Mais un grand nombre des modalités de traitement utilisées aujourd'hui ne tiennent pas compte de la complexité de ces clients. Développées et testées pour traiter un seul trouble à la fois, elles n'apportent pas le soulagement rapide que méritent vos clients qui luttent contre plus d'une maladie.

Il est épuisant - pour vous et vos clients - de passer d'un ensemble de stratégies à un autre pour s'assurer que tous les symptômes sont traités.

Et cela prend du temps. La présence de comorbidités peut allonger la durée des soins, ce qui augmente le risque que vos clients perdent confiance dans le traitement et l'abandonnent avant d'avoir atteint leurs objectifs.

Mais la comorbidité ne doit pas compliquer votre plan de traitement.

Le protocole unifié, une TCC axée sur les émotions dont l 'efficacité a été démontrée dans plus de 70 essais cliniques rigoureux, a été conçu spécifiquement pour cibler les caractéristiques essentielles des problèmes de santé mentale afin de pouvoir traiter simultanément plusieurs affections.

Et maintenant, vous avez la chance d'apprendre directement du Dr Shannon Sauer-Zavala - co-développeur de l'UP avec le Dr David H. Barlow et d'autres à l'Université de Boston ! Après avoir participé à cette formation complète de deux jours, vous serez en mesure d'offrir immédiatement cet ensemble complet d'interventions souples et fondées sur des données probantes pour :

  • Exploiter la motivation de vos clients à changer pour qu'ils progressent rapidement
  • Améliorer la clarté de la pensée et des décisions de vos clients afin d'améliorer leur qualité de vie
  • Aider vos clients à accéder à la sagesse de leurs émotions
  • Modifier la relation de vos clients avec les sensations corporelles déclenchantes
  • Diminuer le pouvoir d'évitement afin que vos clients puissent agir plutôt que réagir aux facteurs de stress.

Et surtout, les compétences UP sont faciles à apprendre et à mettre en œuvre pour vous, et faciles à utiliser pour vos clients.

Inscrivez-vous dès aujourd'hui ! Simplifiez votre pratique et abandonnez la confusion et la frustration liées au traitement de plusieurs pathologies en les traitant toutes en même temps.

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 12,25 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Shannon Sauer-Zavala, PhD

Shannon Sauer-Zavala, PhD Séminaires et produits connexes


Shannon Sauer-Zavala, PhD, est co-développeur du Protocole unifié et directrice fondatrice de l'Institut du Protocole unifié au Centre pour l'anxiété et les troubles connexes de l'Université de Boston. Elle a dispensé des formations et des consultations sur le protocole unifié à des cliniciens du monde entier. Outre plus de 15 ans d'expérience en tant que psychologue clinicienne proposant des traitements fondés sur des données probantes, le Dr Sauer-Zavala poursuit une carrière de recherche prolifique axée sur l'exploration des mécanismes axés sur les émotions qui maintiennent les symptômes psychologiques (en particulier les symptômes à haut risque tels que les pensées et les comportements suicidaires) et sur l'utilisation de ces informations pour mettre au point des stratégies d'intervention plus ciblées et plus faciles à diffuser. Elle est professeur adjoint au département de psychologie de l'université du Kentucky (UK) et directrice fondatrice des services cliniques de la UK Clinic for Emotional Health. Le Dr Sauer-Zavala a obtenu son doctorat en psychologie clinique à l'UK, son stage pré-doctoral au Duke University Medical Center et son stage post-doctoral à l'Université de Boston. Ses recherches ont été soutenues par le NIMH, le NIAAA, la Templeton Foundation, le Center for Implementation and Improvement Sciences et l'Institut canadien de recherche sur la santé. Le Dr Sauer-Zavala est coauteur de plus de 100 publications scientifiques et de trois livres, dont un manuel de travail et des guides pour thérapeutes sur le protocole unifié de la série Treatments That Work d'Oxford, ainsi que Neuroticism : A New Framework for Emotional Disorders and Their Treatment, avec David Barlow.


Divulgation de l'identité du conférencier :
Financières : Le Dr Shannon Sauer-Zavala a des relations professionnelles avec l'Université du Kentucky et l'Université de Boston. Elle reçoit des subventions du NIMH et de la Fondation John Templeton. Le Dr Sauer-Zavala reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Elle reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Le Dr Shannon Sauer-Zavala est membre de la North American Society for the Study of Personality Disorders, de l'Association for Psychological Science, de l'Association for Behavioral and Cognitive Therapy et de la Division 12 de l'APA.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais. Pour un aperçu plus détaillé comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Objectifs

  1. Décrire les avantages et les inconvénients de la méthode actuelle de classification des troubles mentaux.
  2. Construire une conceptualisation de cas transdiagnostique pour les clients présentant des troubles comorbides.
  3. Formuler une justification de l'approche plutôt que de l'évitement des émotions dans le cadre de la psychoéducation du client.
  4. Classer les expériences émotionnelles des clients en trois catégories : pensées, sensations physiques et pulsions/comportements.
  5. Utiliser des interventions basées sur la pleine conscience pour améliorer la conscience et l'expérience des émotions des clients.
  6. Appliquer des techniques de restructuration cognitive ciblant la surestimation et le catastrophisme.
  7. Appliquer des techniques cognitives avancées pour identifier et modifier les croyances fondamentales.
  8. Analyser les conséquences à court et à long terme de l'évitement émotionnel.
  9. Distinguer trois formes d'évitement émotionnel.
  10. Planifier des expériences comportementales pour promouvoir la capacité des clients à s'engager dans une action intentionnelle.
  11. Utiliser des expositions situationnelles, imaginaires et interoceptives pour améliorer la tolérance des clients aux émotions fortes.
  12. Planifier la pratique continue des compétences post-traumatiques du client afin de prévenir les rechutes.

Aperçu

Questions controversées en matière de diagnostic
  • Classification des antécédents de troubles mentaux
  • Approche catégorielle : le problème du chevauchement phénotypique
  • Comorbidité - lorsque seul le contenu des inquiétudes permet de distinguer le diagnostic
  • Boîtes de diagnostic mal adaptées : présentations non spécifiées et sous-seuil
Raison d'être du traitement transdiagnostique et d'un retour à l'agrégation des troubles
  • Approches conventionnelles : le poids des traitements spécifiques au diagnostic
  • Facteurs de personnalité et facteurs fondamentaux favorisant une approche transdiagnostique
  • Preuve neurobiologique qu'il faut aller plus loin que le niveau des symptômes
Les deux vulnérabilités au développement de troubles émotionnels
  • Ressentir des émotions fortes et avoir de fortes réactions négatives face à des émotions intenses
  • Conceptualisation de cas transdiagnostique - quand l'évitement se retourne contre soi
  • Protocole unifié : stratégies de base visant à accroître la volonté des clients d'éprouver des émotions fortes
  • Exercice en grand groupe : Conceptualisation de cas en groupe
Démarrer : Comprendre ce qui fait avancer les clients et ce qui les retient
  • Effectuer des évaluations et obtenir l'adhésion des clients au traitement UP
  • Exploiter et entretenir la motivation
  • Exercice en petit groupe : Fixation d'objectifs et équilibre décisionnel
  • Étude de cas
Mieux comprendre l'expérience émotionnelle
  • Apprendre aux clients la fonction adaptative de leurs sentiments désagréables
  • "Se détendre" - comprendre l'interaction entre les pensées, les sensations physiques et les émotions
  • Sortir du vide - reconnaître l'ARC (antécédents, réponse, conséquence)
  • Exercice en grand groupe : Cultiver l'attention en pleine conscience et l'induction de l'humeur en pleine conscience
  • Exercice en petit groupe : S'ancrer dans la pratique du présent
  • Étude de cas
Mise en lumière de la façon dont la pensée génère et entretient la détresse
  • Démonter les pièges de la pensée : le rôle des évaluations cognitives automatiques et habituelles
  • Cibler des types spécifiques d'inflexibilité cognitive : surestimation et catastrophisme
  • Que faire lorsque le travail cognitif n'est pas apprécié par les clients ?
  • Exercice en grand groupe : Image ambiguë
  • Exercice en petit groupe : Restructuration cognitive
Comprendre et contrer les stratégies d'évitement
  • Les cinq catégories de comportements émotionnels qui renforcent les symptômes
  • Décider d'expériences d'actions alternatives
  • Exercice en grand groupe : Paradoxe de la suppression
  • Exercice en petits groupes : Identifier des actions alternatives
  • Étude de cas
Favoriser une évaluation plus précise des sensations corporelles
  • ébranler la conviction des clients qu'ils ne peuvent pas gérer les situations et les émotions
  • Expositions intéroceptives - désamorcer l'expérience physique de vos clients
  • Métaphore de l'aire de jeu et génération d'idées d'exposition
Grimper l'échelle de l'exposition aux émotions
  • Situationnel, imaginaire, interceptif !
  • Créer des émotions fortes pour montrer aux clients qu'ils peuvent s'en sortir
  • Préparation à l'exposition et débriefing
  • Exercice en petit groupe : Créer une hiérarchie
  • Étude de cas
Maintenir les acquis et prévenir les rechutes
  • Consolidation du traitement et prévention des rechutes
  • Conseils pour apprendre aux clients à être leur propre thérapeute
  • Distinguer les objectifs de soulagement des symptômes des objectifs de bien-être
  • Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

  • Psychologues
  • Psychiatres
  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychothérapeutes
  • Gestionnaires de cas
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Autres professionnels de la santé mentale

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