Cours avancé de 2 jours : Intégration des réflexes primitifs

Crédit

Documents à distribuer

Intervenants

Karen Pryor, PhD, PT, DPT, CH, CFPS Séminaires et produits connexes

Centre de bien-être Health Sphere

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Karen Pryor, PhD, PT, DPT, CH, CFPS, est titulaire d'un doctorat en physiothérapie et exerce depuis 40 ans dans ce domaine. Elle est propriétaire du Health Sphere Wellness Center, une clinique de thérapie intégrative située à Nashville, dans le Tennessee. Impliquée depuis plus de 30 ans dans l'intervention précoce auprès des enfants de moins de trois ans, elle a développé des techniques de neuroplasticité qui sont utilisées dans une grande variété de contextes, y compris les foyers, les garderies, les systèmes scolaires et les programmes de thérapie pédiatrique avancés.

Le Dr Pryor siège à plusieurs conseils, notamment au Leadership Interagency Council for Early Intervention (2014-2019), poste auquel elle a été nommée par le gouverneur du Tennessee, Bill Haslam. En 2010, le président Barack Obama lui a décerné le President's Volunteer Service Award pour sa contribution au traitement avancé des enfants. En plus de son travail avec les enfants, le Dr Pryor a été professeur adjoint au programme d'ergothérapie de l'université d'État du Tennessee. Elle est instructeur clinique pour plusieurs universités et établissements d'enseignement supérieur. Forte de ses années d'expérience et de sa passion pour le bien-être complet, le Dr Pryor propose une vision plus large de l'intégration de la thérapie tout au long de la vie en utilisant des techniques de neuroplasticité.

 

Déclarations du conférencier :
Financière : Karen Pryor est propriétaire du Health Sphere Wellness Center, LLC et est examinatrice de terrain pour le PDMS-3. Elle a des relations professionnelles avec la Tennessee State University, la University of Tennessee at Chattanooga Physical Therapy School, la Daymar Physical Therapy Assistant School et le Volunteer State Community College. Elle est consultante rémunérée pour Evergreen Certifications. Karen Pryor reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Relations non financières : Karen Pryor est examinatrice auprès de la Tennessee Physical Therapy Association et de l'American Physical Therapy Association. Elle est ambassadrice de la National Down Syndrome Society.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Objectifs

1. Décrire l'influence des réflexes primitifs sur les schémas de mouvement.
2. Identifier l'approche multicouche à l'aide de la neuroanatomie et des fonctions cérébrales.
3. Évaluer les stratégies d'intégration des techniques dans les programmes à domicile pour les parents et les soignants.
4. Reconnaître l'importance des séances de traitement positives et des signaux verbaux.
5. Analyser la relation entre le dysfonctionnement du cerveau et les anomalies du tonus.
6. Réaffirmer les différentes approches pour modifier les qualités des sons graves et aigus.
7. Identifier les réflexes primitifs et leur contribution au développement.
8. Expliquer les tests et les influences des réflexes de rétention ou des réflexes primitifs.
9. Démontrer l'exercice d'intégration, y compris les modifications, pour chaque réflexe.
10. Identifier les systèmes comportementaux et physiques associés à chaque réflexe.
11. Examinez les raisons pour lesquelles les réflexes peuvent encore être présents.
12. Discutez de ce que l'intégration des réflexes peut accomplir.

Aperçu

• Tronc cérébral et fonctions
• Lobe occipital
• Lobe temporal
• Lobe frontal
• Lobe pariétal

• Dépistage du développement neurologique
• Exemples de dommages
• Ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas
• Où refaire l'installation électrique ?
• Thérapie pour les nourrissons - changement plus rapide
• Aller en profondeur dans le cerveau, au-delà du niveau des lésions

• Tonalité élevée
• Faible tonalité
• Nystagmus
• Tremblements

• Examen des étapes de développement
• Développement sensori-moteur
• Vision
• Vision et audition
• Discours
• Sensation
• Modèles et influence des réflexes primitifs
• Ouvrir les mains à l'exploration
• Retard de développement et quand revenir en arrière dans les traitements thérapeutiques

• Lobes voisins
• Vidéos de combinaisons de stimulations sensorielles avant et après
• Pourquoi la vision est d'une importance vitale et comment elle peut être stimulée
• Comment ces concepts peuvent-ils être expliqués aux parents et aux soignants ?
• Le cerveau est de l'argile et comment en faire un modèle

• Changer la façon dont le cerveau se connecte
• Intégration des réflexes primitifs et augmentation des mouvements actifs
• L'"équipe" - patient, thérapeute et parents/soignants
• Stimulation sensorielle pour favoriser une réponse motrice appropriée
• Mouvements fluides
• La force n'est pas la même chose que le tonus
• Des activités simples à présenter aux parents

• La sensation est tridimensionnelle
• Grimper à travers le tube de tissu
• Exercices de vision
• Stimulation sensorielle pour les sons aigus et les sons graves

• Tronc cérébral
• Cerveau moyen
• Cervelet
• Cortex -
• Lobe occipital
• Lobe temporal
• Lobe pariétal
• Lobe frontal

• Démonstration des réflexes primitifs
• Comment les réflexes conservés agissent sur les étapes du développement
• Raisons de la rétention ou de la réapparition du réflexe primitif
• Comment les réflexes primitifs interfèrent avec les compétences de niveau supérieur - Lecture, écriture, traitement sensoriel

• Prise palmaire
• Prise plantaire
• Cou tonique symétrique
• Cou tonique asymétrique
• Réflexe tonique labyrinthique
• Réflexe de Moro
• Synergie d'extension
• Synergie de flexion

Public cible

• Physiothérapeutes
• Ergothérapeutes
• Orthophonistes
• Assistants en physiothérapie
• Assistants en ergothérapie
• Éducateurs
• Intervenants précoces

Commentaires