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Séminaire numérique

2 jours de thérapie cognitivo-comportementale dans la pratique

Techniques efficaces pour traiter l'anxiété, la dépression, les traumatismes et les troubles familiaux

Orateur :
Avidan Milevsky, PhD, LCPC
Durée de l'enquête :
12 Heures 08 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
04 déc. 2019
Code produit :
POS055425
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Avez-vous un client que tout le monde a abandonné ?

Ils ont consulté de nombreux thérapeutes, sans obtenir le soulagement qu'ils souhaitent et qu'ils méritent. Peut-être vous sentez-vous coincé avec ce client - et à ce stade, même le client pense qu'il n'est pas capable d'aller mieux.

Vous pouvez leur offrir de l'espoir... grâce à des interventions pratiques qui ont fait leurs preuves !

Il est prouvé que la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) est l'un des traitements les plus efficaces pour de nombreux troubles mentaux chroniques, récurrents et difficiles.

Si vous avez utilisé des techniques de TCC et que vous n'obtenez pas les résultats escomptés, ne manquez pas cette occasion de maîtriser un nouvel ensemble d'outils et de compétences cliniques qui transformeront votre pratique. Il ne s'agit pas d'une approche "unique".

Ce cours sur la TCC vous offre un ensemble complet de méthodes pratiques pour intégrer cette approche empirique dans votre prochaine séance.

  • Des techniques éprouvées et efficaces que vous pouvez utiliser avec vos clients pour les problèmes les plus courants, y compris l'anxiété, la dépression et les traumatismes.
  • Une collection de conseils spécifiques et pratiques avec des exemples du monde réel pour vous aider à adapter ces principes éprouvés aux besoins uniques de votre client ... en construisant une relation forte et collaborative avec lui et en changeant ses croyances négatives sans qu'il se sente irrespecté ou humilié.
  • Des exemples de scripts pour surmonter avec brio les objections et les problèmes les plus courants que les thérapeutes rencontrent à chaque étape de la thérapie.

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 12,25 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil d'Avidan Milevsky, PhD, LCPC

Avidan Milevsky, PhD, LCPC Séminaires et produits connexes


Avidan Milevsky, PhD, LCPC, a plus de 20 ans d'expérience dans l'application des interventions cognitivo-comportementales à de multiples difficultés. Il est professeur agrégé de psychologie à l'université d'Ariel et psychothérapeute au Centre de santé mentale de Bet Shemesh, en Israël. Il est également psychothérapeute à Wellspring Counseling à Towson, dans le Maryland.

Ses recherches cliniques ont donné lieu à plus de 100 présentations lors de conférences, à plus de 30 articles dans des revues à comité de lecture et à six livres, dont Will I Ever be Happy Again, Understanding Adolescents for the Helping Professional et Sibling Issues in Therapy.

Le Dr Milevsky a donné des conférences aux États-Unis, au Canada, en Amérique du Sud, en Europe et au Moyen-Orient sur divers sujets, notamment les interventions cognitivo-comportementales pour les problèmes individuels et familiaux, la parentalité, les relations entre frères et sœurs et l'intersection entre la spiritualité et la santé mentale.

Il a été interviewé par des médias nationaux sur son travail, notamment dans le Washington Post, le Wall Street Journal, l'Associated Press, Real Simple et le magazine Allure . En outre, le Dr Milevsky est chroniqueur pour Psychology Today et The Huffington Post sur les questions de bien-être. Il a été invité en tant qu'expert à la télévision et à la radio, notamment dans l'émission "The Takeaway" de Public Radio International.

 

Déclarations du conférencier :
Financières : Le Dr Avidan Milevsky a des relations de travail avec le Judah District, l'Université Ariel et Wellspring Baltimore. Il reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Le Dr Milevsky reçoit des honoraires de conférencier et des redevances d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Il est consultant rémunéré par Evergreen Certifications. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Avidan Milevsky est membre de l'American Psychological Association, de l'Association for Psychological Science, de l'Eastern Psychological Association et de la Society for Research in Child Development.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Objectifs

  1. Formuler les éléments clés de la pratique de la TCC.
  2. Mettre en œuvre des conseils et des outils permettant d'établir des relations afin d'améliorer la confiance des clients.
  3. Choisir des méthodes pour mener une psychoéducation en TCC afin de susciter la motivation des clients.
  4. Modifier les discours, les pensées et les croyances fondamentales dysfonctionnelles.
  5. Développer des compétences de conceptualisation de cas pour le traitement des conditions du DSM-5®.
  6. Évaluer les techniques comportementales pour modifier les comportements inadaptés.
  7. Évaluer les principales stratégies d'activation comportementale utiles pour soulager la dépression résistante au traitement.
  8. Recommander des méthodes comportementales pour surmonter les pensées intrusives et obsessionnelles compulsives.
  9. Utiliser les derniers développements en matière de traitement des traumatismes.
  10. Incorporer des interventions d'exposition et de traitement cognitif utilisées pour traiter le SSPT et les traumatismes.
  11. Mesurer les stratégies de gestion des symptômes pour les troubles.
  12. Expliquer le rôle des schémas inadaptés précoces dans le maintien des maladies chroniques.
  13. Appliquer les outils d'évaluation de la TCC aux dysfonctionnements individuels et familiaux.

Aperçu

Liste de contrôle de la TCC
  • Le modèle cognitif
  • Mesures et évaluations
  • Interventions à court terme
  • Démystifier le processus
  • Responsabilité et indépendance
  • Collaboration
  • L'éducation
  • Continuité des sessions
  • Établir une alliance thérapeutique
  • Risques et limites de la recherche
Techniques utilisées dans la TCC
  • Pratique empirique
  • Feuille de route pour la conceptualisation des cas
Outils et stratégies cognitifs
  • Ordre du jour et évaluation de la session
  • Pensées automatiques
  • Croyances fondamentales, hypothèses, réactions et adaptation
  • Réactions situationnelles
Modifier les cognitions rigides et les croyances fondamentales
  • Affronter les pensées automatiques
  • Distorsions cognitives et pensées automatiques
  • Modifier les croyances fondamentales
Outils et stratégies comportementales
  • Le béhaviorisme en pratique
  • Désensibilisation systématique
  • Hiérarchie des peurs
  • Exposition émotionnelle et comportementale
  • Relaxation, respiration et pleine conscience
  • Fixation d'objectifs et vérification des progrès
  • Stratégies d'engagement et de communication positives
  • Sélection du comportement cible
  • Évaluation du comportement
  • Devoirs à domicile
Modèles dérivés et approches de la troisième vague
  • Thérapie comportementale dialectique
  • Thérapie d'acceptation et d'engagement
  • Thérapie des schémas
  • TCC basée sur la pleine conscience
La TCC pour la dépression et le suicide
  • Stratégies d'évaluation du risque d'idées suicidaires
  • Modèle cognitif et modification des cognitions négatives
  • Activation comportementale
  • Hygiène du sommeil
  • Suivi et programmation des activités
  • Gratitude et sens
La TCC pour la colère
  • Modèle cognitif de la colère
  • Gestion des symptômes
  • La zone d'intervention
La TCC pour l'anxiété
  • Modèle cognitif de l'anxiété
  • TOC, anxiété généralisée, anxiété sociale, troubles paniques, phobies
  • Travail hiérarchique
  • Échelle des unités subjectives de détresse
  • Prévention de l'exposition et de la réaction
  • Pensées intrusives stratégies métacognitives
  • Expériences comportementales
La TCC pour les traumatismes et le SSPT
  • Fondements neurologiques et mémoriels du traumatisme
  • Exposition prolongée
  • Récits de traumatismes
  • Souvenirs d'enfance, traumatismes et croyances profondes
  • Techniques expérientielles
Les bouleversements familiaux et le modèle cognitif
  • Croyances fondamentales fondées sur la famille
  • Le recours au soutien familial
  • Le contexte parental
Application à la pratique clinique avec des études de cas et des plans de rôle

Public cible

  • Psychologues
  • Psychiatres
  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychothérapeutes
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Gestionnaires de cas
  • Conseillers en toxicomanie
  • Autres professionnels de la santé mentale

Commentaires

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Dans l'ensemble : 5

Nombre total de commentaires : 1

Commentaires

Yolanda B

"Le professeur était incroyable !!!"

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