50 techniques de pleine conscience pour les enfants et les adolescents

Crédit

Documents à distribuer

Intervenants

Christopher Willard, PsyD Related seminars and products

Chargé d'enseignement

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Christopher Willard, PsyD, est un psychologue clinicien, auteur et consultant basé dans le Massachusetts. Il s'est exprimé dans plus de 31 pays et a présenté deux événements TEDx. Il est l'auteur de 20 livres, dont Alphabreaths (2019), Growing Up Mindful (2016) et Feelings are Like Farts (2024). Ses réflexions sur la santé mentale ont été présentées dans le New York Times, le Washington Post, mindful.org, cnn.com et ailleurs. Il enseigne à la Harvard Medical School.
 

Déclarations du conférencier :
Financières : Le Dr Christopher Willard est rémunéré en tant que consultant et a des relations professionnelles avec la Harvard Medical School, la Cambridge Health Alliance et l'Institut de méditation et de psychothérapie. Il perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Le Dr Willard reçoit des honoraires de conférencier, des enregistrements et des droits d'auteur de Psychotherapy Networker et de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Christopher Willard est président et membre du conseil d'administration du Mindfulness In Education Network. Il fait partie des comités consultatifs de Mindfulness First et de Peace in Schools. Il est membre de l'Institut pour la méditation et la psychothérapie.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Objectifs

1. Communicate effective definitions of mindfulness in a clinical setting.
2. Formulate research-based rationale for using mindfulness-based interventions.
3. Explore the basic research underlying mindfulness-based treatment approaches.
4. Describe simple principles of neuroscience and physiology as it relates to stress and mindfulness.
5. Apply mindfulness and related techniques in and out of sessions.
6. Design mindfulness-based treatments that are tailored to impulse control.

Aperçu

Defining Mindfulness: What’s all this “Nothingness” about?

• The science of stress, mindfulness, and more
• The nervous system reset: The ABCs and physiology of breathing
• Transforming fight or flight to attend and befriend

From Co-regulation to Self-regulation

• Emotional contagions and mirror neurons
• Gratitude, compassion, and perspective in the client and clinician
• Systemic interventions for your clinic or classroom

The Neuroscience of Mindfulness and Self-Regulation

• Integrating mindfulness into therapy through play, DBT, CBT, ACT, and psychodynamic therapies

Adapting Mindfulness for All Kinds of Minds

• Integrating mindfulness into play, visualizations, games, music, arts, academics, athletics, and more
• Proven techniques for trauma, depression, ADHD, anxiety, and More
• The CHOICE method for adapting mindfulness to trauma and mental health issues
• Cultural considerations, neurodiversity, and other considerations

Making Mindfulness Stick!
Strategies to Engage the Most Challenging Kids and Teens

• Adapt practices to a range of learning styles and interests
• Strength-based approach to match the treatment to the child
• Proven techniques for trauma, depression, ADHD, anxiety, and more

Make Mindfulness Stick Outside the Treatment Hour
(Where it Really Matters!)

• It doesn’t have to be an hour on a cushion - Finding the time
• 100 activities for kids (and adults!) to do mindfully
• 50 simple reminders to bring kids back to the present
• Dozens of effective tools that take less than a minute
• “Stealth” mindfulness that kids can do without anyone even knowing
• Techniques for challenges at home, the classroom, performances, and social situations
• Ease difficult transition times

Public cible

• Ergothérapeutes
• Assistants en ergothérapie
• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Thérapeutes
• Orthophonistes

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