Formation certifiante de spécialiste en traumatismes liés à l'abandon

Crédit

Intervenants

Ellen Biros, LCSW, C-PD Séminaires et produits connexes

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Ellen Biros, LCSW, C-PD, a plus de 25 ans d'expérience avec des personnes souffrant de traumatismes, d'anxiété, de toxicomanie, de dépression, de violence domestique et de troubles de la personnalité. Elle est certifiée pour le traitement des troubles de la personnalité (C-PD) et se spécialise dans le travail avec les survivants d'abus narcissiques et d'autres troubles manipulateurs de la personnalité. Mme Biros a formé des milliers de thérapeutes sur divers sujets, notamment la manipulation émotionnelle, les troubles de la personnalité et les abus dissimulés. Elle est membre auxiliaire du corps enseignant de l'école de travail social de l'université de Phoenix et était auparavant membre auxiliaire de l'école de travail social de l'université de Tulane. Mme Biros est l'auteur de Recovering from Narcissistic Mothers : A Daughters Workbook.

 

Divulgation de l'identité du conférencier :
Finances : Ellen Biros exerce en libéral et entretient des relations professionnelles avec UMass Global et l'université de Phoenix. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée. Ellen Biros perçoit des honoraires pour ses conférences et des droits d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Ellen Biros est membre de la National Association of Social Workers, de la Georgia Society of Clinical Social Workers et de l'American Clinical Social Work Association.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

Ce produit n'est pas approuvé, sponsorisé ou affilié à l'Institut IFS et ne donne pas droit à des crédits ou à des certifications de l'Institut IFS.

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Objectifs

1. Identifier le concept de l'enfant intérieur et sa relation avec le traitement.     
2. Analyser la relation entre les croyances d'abandon fondamentales et les schémas d'abandon/instabilité maladaptés précoces chez les adultes.     
3. Évaluer l'impact de l'abandon parental sur le développement de la honte et du sentiment de culpabilité chez les patients.    
4. Identifiez en quoi l'insécurité affective a un impact négatif sur la satisfaction et la stabilité relationnelles.
5. Distinguer les différents types de réactions face à un traumatisme observés en milieu clinique.     
6. Évaluer l'impact d'une perception altérée de soi sur la construction de l'identité du patient et la manifestation de ses symptômes.   
7. Utiliser des stratégies cognitives pour recadrer les schémas de pensée, les croyances et les comportements négatifs liés à la peur de l'abandon et à l'estime de soi.  
8. Mettre en œuvre des stratégies d’ TCD e pour aider les clients à surmonter leurs difficultés dans la gestion de leurs relations interpersonnelles.
9. Utiliser l'exposition graduelle et la désensibilisation pour réduire les angoisses liées à l'abandon.
10. Intégrer les stratégies thérapeutiques de l'IFS dans la prise en charge des patients ayant subi des traumatismes durant l'enfance.
11. Mettre en œuvre des interventions de « reparenting » dans le cadre du traitement des blessures affectives liées à l'attachement.
12. Recourir à des techniques de respiration et à des interventions somatiques que les clients peuvent mettre en pratique lorsqu'ils se trouvent en situation de détresse aiguë.

Aperçu

Principes de l'attachement et du développement de l'enfant intérieur

• Aperçu de la théorie de l'attachement (Bowlby, Ainsworth, Main)
• Les traumatismes relationnels précoces, leurs effets et leur rôle dans le développement du système nerveux
• Théorie polyvagale et sécurité affective
• Lien entre les expériences vécues pendant l'enfance et les schémas relationnels à l'âge adulte

L'enfant intérieur en tant que concept clinique

• Distinguer l'enfant intérieur adaptatif, blessé et fonctionnel
• Rôle de l'imitation parentale et de l'harmonisation émotionnelle
• Étapes clés du développement et besoins non satisfaits
• Exercices : dialogue avec l'enfant intérieur et inventaire des besoins

La formation des convictions profondes et de l'identité

• Comment les convictions profondes se forgent à partir des premières expériences
• La honte, la culpabilité et le schéma de déficience
• L'identité et l'image de soi dans le contexte de l'attachement
• Expérientiel : Chronologie du développement émotionnel

Distinguer les différents types de traumatismes et leurs répercussions psychologiques

• Définir l’abandon comme une blessure profonde
• Distinctions entre traumatismes aigus, chroniques et complexes
• Négligence affective vs. abandon manifeste
• La blessure de l'abandon : corrélats psychologiques et neurobiologiques

Développement de la personnalité et adaptations de l'attachement

• Modèles d’attachement évitant, anxieux et désorganisé
• Styles d'adaptation : stratégies d'hyperactivation vs stratégies de désactivation
• Mécanismes de défense : idéalisation, dévalorisation et retrait
• Analyse d'une étude de cas

Modèles relationnels chez les adultes et obstacles

• Peur de l'intimité ou peur de la perte ?
• Lien traumatique et codépendance
• Le deuil et la perte dans le contexte d'une rupture relationnelle

Indicateurs cliniques et comportementaux du traumatisme lié à l'abandon

• Dérèglement émotionnel et instabilité relationnelle
• Symptômes somatiques et anxiété liée à l'attachement
• Réactions dissociatives et flashbacks émotionnels
• Comportements liés à l'attachement chez les adultes

Considérations culturelles et contextuelles

• Le traumatisme intergénérationnel et les schémas culturels liés à l'abandon
• Influences liées au genre et à la société sur l'expression de l'attachement
• Perspectives multiculturelles sur le sentiment d'appartenance et l'estime de soi

La boîte à outils pour le traitement du traumatisme lié à l'abandon

• TCC et les interventions « TCD »
  • Restructuration cognitive et recadrage des schémas
  • Régulation des émotions, pleine conscience et tolérance à la détresse
  • Distorsions cognitives : sensibilité au rejet, personnalisation, catastrophisme
• Interventions axées sur l'attachement et orientées vers les parties
  • Thérapie schématique : guérir le schéma de déficience
  • Réparation de l’enfant intérieur grâce à l’IFS et à la thérapie de stabilisation tenant compte des traumatismes (TIST)
  • Pratiques d'auto-compassion et de « reparenting »
  • Limites, confiance et compétences en matière de relations interpersonnelles
  • Expérientiel : « Lettre de rééducation parentale » et visualisation d’un lieu sûr
• Approches somatiques et fondées sur l'exposition
  • Exposition progressive aux facteurs déclencheurs d'abandon
  • Techniques de respiration, ancrage et stabilisation corporelle
  • Séquence de désensibilisation et de régulation émotionnelle
• Recherche, risques et limites thérapeutiques des différentes techniques

Le rôle du thérapeute dans la guérison du traumatisme lié à l'abandon

• Prise de conscience du contre-transfert et contenance empathique
• Gérer les fantasmes de sauvetage et la dépendance des clients
• Stratégies pour établir des limites émotionnelles et gérer le traumatisme par procuration
• Plan d'intégration de la supervision réflexive et de la prise en charge de soi

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues
• Médecins
• Gestionnaires de cas
• Conseillers en toxicomanie
• Infirmières
• Autres professionnels de la santé mentale