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Interventions sur l'autisme fondées sur les capacités et les points forts
Aider les clients à réussir dans les domaines de l'éducation, de l'emploi, de la communauté et plus encore !
- Orateur :
- Stephen Shore, EdD
- Durée de l'enquête :
- 1 heure 31 minutes
- Langue :
- Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
- Droit d'auteur :
-
21 avril, 2022
- Code produit :
- POS058875
- Type de support :
- Séminaire numérique
Description
Il est temps de repenser l'intervention en matière d'autisme, en mettant l'accent sur les capacités et les points forts, et non sur les déficits et les handicaps. Dans cette session innovante, vous observerez l'expert en autisme Stephen M. Shore, Ed.D., alors qu'il renverse l'intervention en autisme et change à jamais la façon dont vous percevez et travaillez avec les clients autistes. Armé de son cadre de travail fondé sur la sensibilisation, l'acceptation, l'appréciation et l'action, vous découvrirez comment responsabiliser vos clients autistes et leur montrer comment ils peuvent utiliser leurs capacités et leurs forces uniques comme tremplin vers la réussite dans l'éducation, l'emploi, la communauté, la défense de leurs intérêts, et bien plus encore !
Crédit
Documents à distribuer
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Interventions sur l'autisme basées sur les capacités et les forces (3.6 MB) | 24 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Interventions sur l'autisme basées sur les capacités et les forces - Français (3.6 MB) | 24 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Interventions sur l'autisme basées sur les capacités et les forces - Italien (3.6 MB) | 24 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Interventions sur l'autisme basées sur les capacités et les forces - Allemand (3.6 MB) | 24 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Interventions sur l'autisme basées sur les capacités et les forces - Espagnol (3.6 MB) | 24 pages | Disponible après l'achat |
Intervenants
Stephen Shore, EdD Séminaires et produits connexes
Stephen Shore, EdD, diagnostiqué avec un "développement atypique et de fortes tendances autistiques" et "trop malade" pour un traitement ambulatoire, le Dr Shore a été recommandé pour un placement en institution. Ne parlant pas jusqu'à l'âge de quatre ans, et avec le soutien de ses parents, de ses enseignants, de sa femme et d'autres personnes, Stephen est aujourd'hui professeur à plein temps à l'université Adelphi et adjoint à l'école Steinhardt de la culture, de l'éducation et du développement humain de l'université de New York, où il se concentre sur l'alignement des meilleures pratiques pour aider les personnes autistes à mener une vie épanouissante et productive.
En plus de travailler avec des enfants et de parler de la vie sur le spectre autistique, Stephen est un éducateur de renommée internationale, un consultant et un auteur sur les questions relatives à l'éducation, aux relations, à l'emploi et à la défense de ses intérêts. Son dernier livre, College for Students with Disabilities, combine des histoires personnelles et des recherches qui favorisent la réussite dans l'enseignement supérieur.
Membre du conseil d'administration d'Autism Speaks, de l'Organization for Autism Research (OAR), de l'American Occupational Therapy (AOTF), président émérite de l'Asperger/Autism Network et membre du conseil consultatif de l'Autism Society, le Dr Shore siège également aux conseils consultatifs d'AANE et d'autres organisations liées à l'autisme.
Stephen Shore combine des expériences personnelles, pratiques et académiques pour promouvoir des vies épanouissantes et productives pour les personnes autistes et les autres personnes neurodivergentes comme étant la règle plutôt que l'exception.
Divulgation de l'identité du conférencier :
Situation financière : Stephen Shore est lié par des contrats de travail à l'université Adelphi, à l'université de New York et à la Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development. Il bénéficie d'une subvention de la part du Patient-Centered Outcomes Research Institute. Stephen Shore perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Il perçoit des honoraires de conférencier et des droits d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Il n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Informations non financières : Stephen Shore est un adulte atteint d'un trouble du spectre autistique. Il est membre de l'Asperger/Autism Network et de l'International Society for Autism Research, et siège au conseil d'administration d'Autism Speaks.
Informations complémentaires
Informations sur le programme
Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)L'accès à ce produit n'expire jamais.
Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez envoyer un courriel à cepesi@pesi.com.
Objectifs
- Intégrer le contexte de la prise de conscience et de l'acceptation comme une voie vers l'appréciation où les personnes autistes et neurodiverses sont valorisées pour ce qu'elles sont.
- Utiliser les intérêts particuliers des clients autistes comme intervention pour identifier les points forts et les compétences qui mèneront au succès futur dans l'éducation, l'emploi et la communauté.
- Créer un plan d'action basé sur les capacités pour développer des compétences qui mèneront à la réussite future dans l'éducation, l'emploi et la communauté.
Aperçu
- Mettre l'accent sur les capacités et les points forts
- Un cadre qui met l'accent sur les forces et les capacités
- Prise de conscience, acceptation, appréciation et action
- Transformer les intérêts particuliers en intervention
- Identifier les points forts des clients qui leur permettront de réussir à l'avenir
- Identifier les points forts des clients qui leur permettront de réussir à l'avenir
- Créer un plan d'action basé sur les capacités
- Développer des compétences qui mèneront à la réussite future
- Des exemples concrets pour responsabiliser les cliniciens
- Limites de la recherche et risques potentiels
Public cible
- Conseillers en toxicomanie
- Conseillers
- Thérapeutes conjugaux et familiaux
- Infirmières
- Ergothérapeutes
- Médecins
- Psychologues
- Orthophonistes
- Travailleurs sociaux
- Enseignants/personnel scolaire
- Autres professionnels de la santé mentale
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