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Séminaire numérique

Évaluation du TDAH pour les adultes

Surmonter les obstacles au traitement, identifier les comorbidités et résoudre les dilemmes diagnostiques

Orateur :
Roberto Olivardia, PhD
Durée de l'enquête :
4 heures 28 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
03 juin, 2022
Code produit :
POS059002
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Lorsque le TDAH est mal diagnostiqué ou non diagnostiqué, il pose d'énormes problèmes à vos clients...

Les difficultés professionnelles, parentales et relationnelles peuvent détruire l'estime de soi de votre client et lui donner un sentiment de désespoir.

Obtenez la formation nécessaire pour offrir à vos clients une voie vers l'épanouissement dans la vie.

Rejoignez le Dr Roberto Olivardia, formé à Harvard, pour aller au-delà des critères de diagnostic du DSM-5® et vous plonger dans une évaluation experte. Vous apprendrez :

  • Les bonnes questions pour une évaluation plus rapide et plus facile !
  • Dépistage et évaluation du TDAH - et leurs limites
  • Comment fonctionne le cerveau du TDAH dans un langage que votre client peut comprendre
  • Meilleures pratiques pour identifier les troubles de l 'apprentissage, les troubles du spectre autistique, l'anxiété, les troubles de l'humeur, les troubles de l'alimentation et PLUS encore!

Améliorez votre expertise en matière de diagnostic, d'évaluation et de dépistage du TDAH !

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 4,5 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Roberto Olivardia, PhD

Roberto Olivardia, PhD Séminaires et produits connexes


Roberto Olivardia est psychologue clinicien, conférencier au département de psychiatrie de la Harvard Medical School et clinicien associé à l'hôpital McLean. Il exerce dans un cabinet privé à Lexington, MA, où il est spécialisé dans le traitement du TDAH, des problèmes de fonctionnement exécutif et des problèmes auxquels sont confrontés les étudiants présentant des différences d'apprentissage. Il est un expert reconnu dans le traitement de la dysmorphie corporelle, des troubles de l'alimentation et des troubles obsessionnels compulsifs (TOC). Il fait partie des conseils consultatifs professionnels de Children and Adults with ADHD (CHADD) et de The Attention Deficit Disorder Association (ADDA), ainsi que du conseil consultatif scientifique d'ADDitude et du réseau d'experts de Understood. Il est co-auteur de The Adonis Complex, un livre qui détaille les différentes manifestations des problèmes d'image corporelle chez les hommes. Il est apparu dans des publications telles que Time, GQ et Rolling Stone, et a participé à des émissions telles que Good Morning America, Extra, CBS This Morning, CNN et VH1. Il s'est exprimé dans de nombreuses émissions de radio et de webinaires et a participé à de nombreux débats et conférences dans tout le pays. Il mène des actions de sensibilisation pour Decoding Dyslexia - Massachusetts et est membre de l'American Association of Suicidology et de l'International Dyslexia - Massachusetts et est membre de l'American Association of Suicidology et de l'International Dyslexia Association. Il a également une expérience vécue en tant que personne atteinte de TDAH et de difficultés d'apprentissage et en tant que parent de deux adolescents atteints de TDAH et de dyslexie.

 

Déclarations du conférencier :
Financières : Le Dr Roberto Olivardia exerce en cabinet privé et a des relations professionnelles avec le McLean Hospital, la Harvard Medical School, Within Health et Women Insight, Inc. Il reçoit des royalties en tant qu'auteur publié et est consultant auprès du National Institute of Drug Abuse, Risk Factors for Anabolic-Androgenic Steroid Abuse (facteurs de risque pour l'abus de stéroïdes anabolisants et androgènes). Le Dr Olivardia reçoit des honoraires de conférencier et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Le Dr Roberto Olivardia est membre de l'Academy for Eating Disorders, de l'American Association of Suicidology, de l'American Psychological Association, de l'Attention Deficit Disorder Association, de Children and Adults with Attention Deficit Hyperactivity Disorder, de l'International Dyslexia Association, de l'International Obsessive-Compulsive Foundation, de la Massachusetts Psychological Association et de la Multi-Service Eating Disorder Association.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 


Objectifs

  1. Théoriser comment les aspects du cerveau du TDAH aident à expliquer ses symptômes.
  2. Étudier les éléments d'une évaluation clinique approfondie du TDAH.
  3. Diagnostiquer les symptômes et les caractéristiques de divers troubles et conditions comorbides (c'est-à-dire les difficultés d'apprentissage, les troubles du spectre autistique, les troubles anxieux, les troubles de l'humeur, les troubles liés à l'abus de substances et à la dépendance, et les troubles de l'alimentation).
  4. Déterminer les facteurs différentiels entre le TDAH et les troubles et conditions comorbides.

Aperçu

Bien diagnostiquer le TDAH 
  • Examen des critères du DSM-5
  • Problèmes et limites des critères du DSM-5
  • Enquêtes courantes sur le TDAH
  • Problèmes et limites des enquêtes sur le TDAH
  • Tests neuropsychologiques Mesures et indices pour le TDAH
  • Problèmes et limites des tests neuropsychologiques
  • Comprendre le cerveau du TDAH
Composantes d'une évaluation clinique 
  • Aller au-delà des critères
  • Demander plus de détails sur les symptômes que les personnes approuvent ou nient (questions à poser)
  • Comprendre l'importance du contexte
  • Dépistage des troubles psychiatriques et des éventuels troubles comorbides en vue d'un diagnostic différentiel
TDAH et troubles comorbides : La règle plutôt que l'exception 
*Chaque section passe en revue les caractéristiques/symptômes du trouble comorbide, la façon dont le TDAH peut être un facteur de risque et/ou est généralement associé, la façon de le différencier du TDAH, ainsi que le traitement/les interventions lorsque les personnes souffrent à la fois du TDAH et du trouble comorbide.
  • Troubles de l'apprentissage 
    • Dyslexie
    • Dyscalculie
    • Dysgraphie
    • Troubles d'apprentissage non verbaux (TANV)
  • Troubles du spectre autistique 
  • Troubles anxieux 
    • Trouble anxieux généralisé (TAG)
    • Troubles obsessionnels compulsifs (TOC)
    • Trouble d'anxiété sociale 
    • Anxiété secondaire au TDAH et aux troubles des fonctions exécutives
  • Troubles de l'humeur 
    • Dépression
    • Dysthymie
    • Bipolar Disorder and Bipolar Spectrum Disorders
    • Suicide
  • Abus de substances et autres dépendances 
    • Cannabis
    • Alcool
    • Autres comportements addictifs
  • Troubles de l'alimentation et problèmes d'image corporelle 
    • L'hyperphagie boulimique
    • La boulimie
    • Anorexie mentale
    • Trouble dysmorphique du corps
    • Les hommes et les troubles de l'alimentation

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Orthophonistes
  • Enseignants
  • Administrateurs scolaires
  • Conseillers en toxicomanie
  • Ergothérapeutes
  • Assistants en ergothérapie
  • Infirmières
  • Médecins
  • Autres professionnels de l'aide 

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