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Séminaire numérique

TDAH et régulation émotionnelle

Mise à jour des considérations diagnostiques, de l'évaluation, des compétences en TCC et en TCD, etc.

Orateur :
Marcy Caldwell, PsyD
Durée de l'enquête :
3 heures
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
16 juin, 2022
Code produit :
POS059001
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Le TDAH conduit souvent vos clients à se fixer sur des pensées, des expériences et des émotions négatives.

Des obstacles apparemment insignifiants, comme des clés égarées, peuvent entraîner une véritable crise émotionnelle.

Aidez vos clients à ne pas réagir aux obstacles par l'intensité émotionnelle.

Marcy Caldwell, PsyD. experte du TDAH et de la régulation émotionnelle, vous explique étape par étape comment aider vos clients souffrant de dysrégulation émotionnelle. Obtenez la formation et les compétences nécessaires pour :

  • Créer une carte avec des "panneaux de signalisation personnels" pour aider les clients à maintenir les progrès thérapeutiques.
  • Treat clients with comorbid diagnoses: anxiety, depression, PTSD bipolar, borderline & more
  • Aider les clients à baisser le volume de la honte, de la colère, de l'anxiété, du rejet, etc.

En outre, des études de cas vous aideront à surmonter les obstacles rencontrés par vos clients dans le monde réel !

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 3 heures de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Marcy Caldwell, PsyD

Marcy Caldwell, PsyD Séminaires et produits connexes


Marcy Caldwell est psychologue clinicienne, auteure et conférencière, avec plus de 20 ans d'expertise dans le domaine du TDAH. En tant que fondatrice du Center for ADHD - l'un des premiers cabinets du pays à se consacrer exclusivement au traitement du TDAH chez l'adulte - elle a défini des normes pour la compréhension de l'identité neurodivergente en fusionnant la recherche clinique avec des approches compatissantes et centrées sur le client. Son travail consiste à donner aux personnes atteintes de TDAH les moyens de relever les défis émotionnels et systémiques, en transformant le doute en défense de soi.

L'engagement du Dr Caldwell en faveur de l'accessibilité des soins l'a incitée à créer ADDept.org, un centre numérique proposant gratuitement des stratégies scientifiquement fondées pour les adultes atteints de TDAH, et Meltdown to Mastery, un programme peu coûteux consacré à la régulation émotionnelle. Forte de ses dix années d'enseignement à l'université de Pennsylvanie, elle forme aujourd'hui des cliniciens du monde entier dans le cadre d'ateliers et de programmes, les dotant de cadres pratiques pour soutenir efficacement les clients souffrant de TDAH.

Son expertise s'étend au monde de l'entreprise, où elle conseille les organisations sur la façon de favoriser des lieux de travail neuroinclusifs qui tirent parti des forces du TDAH. Auteur et illustratrice accomplie, le Dr Caldwell a fait part de ses réflexions dans le New York Times, USA Today et dans le best-seller ADHD is Awesome (Le TDAH, c'est génial). Elle a récemment illustré The ADHD Productivity Manual d'Ari Tuckman et écrit actuellement son propre livre, UnStuck : An Illustrated Guide to ADHD Emotional Regulation, le premier livre consacré aux outils de résilience émotionnelle spécifiques au TDAH.

Enraciné à la fois dans la pratique fondée sur des preuves et dans l'expérience personnelle, le travail du Dr Caldwell est informé par sa vie en tant qu'épouse et mère d'une famille neurodiverse. C'est ce qui l'amène à considérer le TDAH comme une source de créativité et de force. Par le biais de la pratique clinique, de l'éducation et de la défense des droits, elle continue à redéfinir la manière dont la société soutient et célèbre les personnes neurodiverses.


Déclarations du conférencier :
Financière : Marcy Caldwell est propriétaire et directrice de Rittenhouse Psychological Services, LLC, et d'ADDept.org. Elle a une relation professionnelle avec Tuttleman Counseling Services. Marcy Caldwell reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Marcy Caldwell est membre de l'American Psychological Association, de la Pennsylvania Psychological Association, de la Society of Personality Assessment, de Children and Adults with Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder et de l'Attention Deficit Disorder Association.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour obtenir un plan plus détaillé comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. ** pas d'onglet "Accès à l'autoformation" disponible.


Objectifs

  1. Appliquer des stratégies cliniques fondées sur des preuves et adaptées au TDAH pour aider à réduire la dysrégulation émotionnelle du TDAH.
  2. Distinguer la régulation émotionnelle résultant du TDAH des conditions similaires et comorbides.
  3. Évaluer la façon dont le cerveau des personnes atteintes de TDAH traite les émotions différemment des cerveaux neurotypiques.

Aperçu

Régulation émotionnelle (ER) et Dysrégulation émotionnelle (ED)
  • Qu'est-ce que c'est ?
  • Modèles de régulation émotionnelle 
  • Prévalence et aspect de la maladie
    • Étude de cas : Tim, 45 ans : TDAH avec dysrégulation de la colère
Dysrégulation émotionnelle et interaction avec les symptômes
  • Impact de la dysfonction érectile sur les autres symptômes du TDAH
  • Impact du CED 
  • Relations, parentalité et plus encore 
  • Défis sociaux et de communication
    • Étude de cas : Emily, 48 ans : TDAH avec EDR important

Pourquoi les urgences sont difficiles pour les cerveaux atteints de TDAH

  • Sous-straits neurologiques de l'ER
  • Mode par défaut Réseau
  • La voie de l'émotion pour les cerveaux atteints de TDAH
Considérations diagnostiques
  • Diagnostic différentiel 
  • Considérations particulières pour diverses populations
  • TDAH et autres troubles : PTSD, anxiety, bipolar, borderline & other personality disorders
Interventions thérapeutiques fiables pour la DE
  • Recherche sur les stratégies efficaces
  • Stratégies comportementales de la troisième vague : TCC, TCD, ACT
  • Limites de la recherche et risques potentiels
  • Rôle de la psychoéducation
  • Formation à la régulation émotionnelle adaptée au TDAH
  • Médicaments
  • Améliorer d'autres aspects de la triade TDAH 
  • Maintien des acquis dans le temps

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Psychiatres
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Orthophonistes
  • Enseignants
  • Administrateurs scolaires
  • Conseillers en toxicomanie
  • Ergothérapeutes
  • Assistants en ergothérapie
  • Infirmières
  • Médecins
  • Tout autre professionnel de la santé mentale, des soins de santé ou de la rééducation 

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