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Dans un monde où les enfants et les adolescents sont confrontés à des niveaux élevés de dysrégulation et d'anxiété, la maîtrise de stratégies avancées de régulation émotionnelle et de fonctionnement exécutif est primordiale pour une pratique clinique efficace.
Observez Jason Mathison, PsyD, NCSP, ABSNP, un neuropsychologue chevronné, dans cette formation dynamique où vous découvrirez une boîte à outils de plus de 40 stratégies de traitement de pointe à long terme - méticuleusementconçues pour la maison et l'école - qui permettent aux jeunes clients de calmer leur corps, d'améliorer leur pensée et d'atteindre leur plein potentiel comportemental, académique et social.
You’ll be immersed in transformational strategies to assist young clients in reclaiming emotional control, particularly when compromised by conditions such as trauma, ODD, ADHD, ASD, bipolar disorder, and mood disorders. Vous réduirez efficacement les comportements les plus difficiles, y compris :
Après avoir maîtrisé les compétences d'ordre inférieur, vous plongerez dans le mouvement moteur, le développement des compétences cognitives, les approches cognitivo-comportementales et la nutrition afin d'améliorer les 10 fonctions exécutives les plus importantes, notamment
Cette formation intensive est votre porte d'entrée vers une mine de connaissances et de stratégies réalisables, vous permettant d'avoir un impact profond sur la vie des jeunes et de les aider à s'épanouir ! Ne manquez pas cette occasion d'améliorer vos compétences cliniques et d'élever votre pratique à de nouveaux sommets ! ACHAT IMMEDIAT !
Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 12,75 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques.
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Stratégies avancées pour améliorer la régulation émotionnelle et le fonctionnement exécutif chez les enfants et les adolescents (9.7 MB) | 178 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Stratégies avancées pour améliorer la régulation émotionnelle et le fonctionnement exécutif chez les enfants et les adolescents - Français (9.7 MB) | 178 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Stratégies avancées pour améliorer la régulation émotionnelle et le fonctionnement exécutif chez les enfants et les adolescents - Italien (9.7 MB) | 178 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Stratégies avancées pour améliorer la régulation émotionnelle et le fonctionnement exécutif chez les enfants et les adolescents - Allemand (9.7 MB) | 178 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Stratégies avancées pour améliorer la régulation émotionnelle et le fonctionnement exécutif chez les enfants et les adolescents - Espagnol (9.7 MB) | 178 pages | Disponible après l'achat |
Jason Mathison, PsyD, NCSP, ABSNP, est un psychologue agréé et un neuropsychologue scolaire certifié dans le Maryland et en Virginie qui travaille avec des enfants et des adolescents depuis plus de 20 ans. Il est également propriétaire et directeur de Psychoeducational Consultants, où il propose des tests neuropsychologiques et organise des ateliers sur les relations cerveau-comportement à l'intention du personnel éducatif, des professionnels de la santé mentale et des familles. Le Dr Mathison consacre une grande partie de son temps à l'accompagnement des fonctions exécutives, tant pour ses clients que pour leurs familles.
Outre ses nombreuses publications sur le fonctionnement exécutif, le Dr Mathison a fait partie d'un groupe d'experts du National Institute of Mental Health (NIMH) sur le cerveau des adolescents. Il travaille depuis 20 ans comme psychologue scolaire pour les écoles publiques du comté de Prince George, où il collabore avec les élèves et les enseignants pour diagnostiquer et proposer des interventions visant à améliorer le fonctionnement exécutif et à maximiser la réussite scolaire.
Le Dr Mathison a obtenu son doctorat en psychologie scolaire au Philadelphia College of Osteopathic Medicine, où il a publié avec la faculté et a été professeur adjoint avant d'obtenir son diplôme. Il a continué à travailler comme professeur adjoint à l'université Loyola de Baltimore et à l'école professionnelle de psychologie de Chicago pendant plusieurs années.
Divulgation de l'identité du conférencier :
L'accès à ce produit n'expire jamais.
Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.
PREMIER JOUR
Traiter les comportements qui nous rendent fous
Les troubles les plus difficiles à diagnostiquer
Devenez un maître Jedi pour les différencier !
Fonctions des évaluations du comportement
Savoir si le comportement est enraciné dans
Trouble de la santé mentale ou problème de comportement ?
Les troubles de l'enfance les plus difficiles à traiter
Les meilleures stratégies pour le personnel scolaire !
Les meilleures stratégies cliniques pour la maison !
Les meilleures stratégies cliniques pour les populations et les circonstances particulières !
DEUXIÈME JOUR
Vue d'ensemble du fonctionnement exécutif (FE)
Comment le cerveau contribue au comportement, à la cognition et à la régulation émotionnelle
Évaluation des fonctions exécutives :
5 "incontournables" pour les cliniciens et les enseignants
Les 10 fonctions exécutives les plus importantes à l'école et à la maison
Stratégies de promotion spécifiques à l'âge et au développement
Les fonctions exécutives à tous les âges et à toutes les étapes de la vie
Interventions globales, stratégies et renforcement des compétences
Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesi.eu.
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