Anxiété, TDAH et colère en classe

Crédit

Documents à distribuer

Intervenants

Janine Halloran, MA, LMHC Séminaires et produits connexes

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Janine Halloran, MA, LMHC, est conseillère en santé mentale agréée et possède plus de 20 ans d'expérience auprès des enfants, des adolescents et de leurs familles. Elle est la fondatrice et la directrice générale de Coping Skills for Kids, où elle crée et rassemble des outils et des ressources pour aider les adultes à enseigner aux enfants des façons saines de gérer le stress, l'anxiété et la colère. Elle est l'auteure de Coping Skills for Kids Workbook : Plus de 75 stratégies d'adaptation pour aider les enfants à gérer le stress, l'anxiété et la colère PESI, 2018) et Social Skills for Kids : Over 75 Fun Games & Activities for Building Better Relationships, Problem Solving & Improving CommunicationPESI, 2018). Elle est experte de la Parent Toolkit de NBC et a écrit des articles présentés sur leur blog. En outre, elle a écrit pour plusieurs autres publications, notamment Hey Sigmund, Confident Families Confident Kids et Bay State Parent Magazine. Elle a travaillé dans divers contextes, notamment dans des écoles, des programmes résidentiels et des centres de santé mentale ambulatoires. Elle exerce en cabinet privé et propose des consultations.

 

Divulgation de l'identité du conférencier :
Financière : Janine Halloran exerce en cabinet privé et est cofondatrice et PDG de Coping Skills for Kids et de Encourage Play, LLC. Elle est un auteur publié et perçoit des droits d'auteur. Janine Halloran reçoit des honoraires de consultation de United Therapeutics. Elle reçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de PESI, Inc. Toutes les relations financières pertinentes avec des organisations inéligibles ont été atténuées.
Relations non financières : Janine Halloran n'a aucune relation non financière pertinente.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Objectifs

1. Développer des stratégies pour enseigner aux enfants des techniques d'adaptation qui ont un impact positif sur leurs résultats scolaires et leur capacité à entretenir des relations.
2. Analyser comment la réaction du système nerveux "combattre, fuir ou s'immobiliser" est liée au stress et expliquer comment les compétences d'adaptation peuvent être utilisées pour amener les enfants à une réaction plus calme de "repos et de digestion".
3. Mettre en place une routine de classe qui prévoit des pauses pour favoriser l'hyperexcitation et l'hyperexcitation chez les enfants souffrant de TDAH.
4. Utiliser des techniques de pleine conscience et d'ancrage qui peuvent être utilisées pour aider les enfants à gérer leurs symptômes d'anxiété.
5. Employer des méthodes pour déterminer la source du stress et créer un plan pour éviter de se renfermer ou de passer à l'acte.
6. Utiliser des stratégies spécifiques basées sur le mouvement qui peuvent intervenir efficacement dans les réactions de colère des enfants.

Aperçu

• Le système nerveux autonome et les capacités d'adaptation
• 4 types de capacités d'adaptation
  • apaisant
  • distraction
  • physique
  • traitement
• Liste de contrôle des capacités d'adaptation pour identifier les compétences et les points forts actuels
• L'importance des interventions préventives
• Approche en 3 volets pour soutenir les besoins sociaux/émotionnels des enfants

• Accessoires -
  • rouleaux d'épingles
  • bulles
  • animaux en peluche
  • Sphère de Hoberman
• Mots -
  • encourager une respiration profonde
  • "sentir la soupe
  • refroidir la soupe"
• Formes -
  • la respiration de l'étoile
  • paresseux 8 respiration
  • respiration carrée
  • respiration triangulaire
• Votre corps -
  • votre main
  • mouvement du corps entier

• Pratique de la pleine conscience
  • Une minute de réflexion
  • La pleine conscience de l'homme-araignée
  • Scénarios audio et visuels de pleine conscience
• Techniques de mise à la terre-
  • 54321 mise à la terre
  • Mise à la terre de l'alphabet
• Identifier et apprivoiser l'anxiété
  • Feuilles de travail à remplir à la maison pour aider à identifier l'anxiété
  • Fiche de travail sur le thermomètre de l'anxiété
  • "Fiche de travail "Sources de stress

• Interruptions de mouvement
  • pompes murales
  • yoga
  • musique et mouvement
• Idées sensorielles
  • utilisation correcte du fidget
  • pots apaisants
  • l'utilisation des sens (tactile, auditif, visuel, auditif, etc...)
• L'importance du jeu
  • suspension d'audience
  • clubs/parascolaires
  • idées de jeu ouvertes

• Petites activités physiques pour gérer la frustration
  • presser de la pâte à modeler
  • dessin gribouillé
  • papier bulle
  • papier déchiré
• Des activités physiques importantes pour gérer la colère
  • Sauts d'obstacles
  • en cours d'exécution
  • courses d'obstacles
  • yoga
• Traitement de la colère
  • traitement des bandes dessinées
  • ce que je peux contrôler vs. ce que je ne peux pas contrôler travaillehee

Idées pratiques de mise en œuvre pour la salle de classe ou le bureau

• Créez une boîte à outils pour votre chambre...
  • bidouilles
  • cartes de repérage des capacités d'adaptation
  • autres visuels
• Techniques d'adaptation à la distraction -
  • recherche de mots
  • images cachées
• Création d'un lieu ou d'une pièce où l'on se calme.
  • identifier un bon endroit créer une zone qui
  • est paisible et relaxant
  • boîte à outils pour les compétences d'adaptation
• Exercez vos propres capacités d'adaptation.
  • Fiche de travail sur la pleine conscience et l'autosoin

Public cible

• Éducateurs
• Conseillers
• Psychologues scolaires
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Ergothérapeutes
• Assistants en ergothérapie
• Orthophonistes
• Infirmières
• Autres professionnels de la santé mentale

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