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Séminaire numérique

Changer le cerveau du TDAH

Au-delà des médicaments

Orateur :
Stephanie Sarkis, PhD, NCC, DCMHS, LMHC
Durée de l'enquête :
6 heures 20 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, FR et IT.
Droit d'auteur :
15 octobre 2021
Code produit :
POS051325
Type de support :
Séminaire numérique


Description

De nombreuses personnes diagnostiquées avec un TDAH préfèrent ne pas prendre de médicaments. Il y a plusieurs raisons à cela, notamment les effets secondaires et les préoccupations liées à l'utilisation à long terme. Dans ce séminaire, vous en apprendrez plus sur ces raisons, ainsi que sur les interventions alternatives pour le TDAH.

En examinant le TDAH d'un point de vue développemental, nous étudierons les raisons de l'augmentation apparente des diagnostics de TDAH au cours des deux dernières décennies. En comprenant le fonctionnement du cerveau dans le TDAH, vous serez en mesure de mieux identifier une variété de stratégies visant à influencer de manière significative le système nerveux et à influencer positivement les symptômes du TDAH chez vos clients.

Non seulement vous repartirez avec des informations sur certaines des interventions non médicamenteuses les plus courantes pour le TDAH, telles que l'entraînement cognitif informatisé, la méditation de pleine conscience et le neurofeedback, mais vous apprendrez également une variété de stratégies pratiques qui peuvent être mises en œuvre immédiatement et à peu de frais.

Nous parcourrons les vastes recherches sur l'exercice, le mouvement, l'alimentation, le sommeil, les technologies perturbatrices, les suppléments et l'impact de l'environnement sur le TDAH, en résumant les résultats et en appliquant les informations à la "vraie vie". Vous quitterez ce séminaire avec les outils et les connaissances nécessaires pour développer une approche holistique du travail avec les adultes et les enfants atteints de TDAH.

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 6,5 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Stephanie Sarkis, PhD, NCC, DCMHS, LMHC

Stephanie Sarkis, PhD, NCC, DCMHS, LMHC Séminaires et produits connexes


Stephanie Sarkis est une thérapeute renommée et une experte de premier plan dans le domaine du "gaslighting" et du TDAH. Avec plus de vingt ans d'expérience en tant que clinicienne, auteure et conférencière, le Dr Sarkis est devenue une voix de confiance dans la lutte contre le "gaslighting" et les formes connexes de manipulation psychologique. Son livre révolutionnaire, Gaslighting : Recognize Manipulative and Emotionally Abusive People - and Break Free, est devenu un ouvrage incontournable pour tous ceux qui cherchent à comprendre l'impact dévastateur du "gaslighting" et à guérir de ses effets. Le Dr Sarkis collabore fréquemment avec les principaux médias, notamment CNN, The Washington Post et Forbes. Le Dr Sarkis est conseillère en santé mentale agréée, conseillère certifiée au niveau national, diplômée de l'AMHCA et spécialiste clinique en conseil aux enfants et aux adolescents, et médiatrice familiale et de circuit certifiée par la Cour suprême de Floride. Son dernier livre, Healing from Toxic Relationships, est disponible dès maintenant. Visitez son site web à l'adresse suivante : www.stephaniesarkis.com

Déclarations du conférencier :
Financières : Stephanie Moulton Sarkis exerce en cabinet privé. Elle collabore à Forbes, au Huffington Post et à Psychology Today et est membre du comité consultatif d'Evergreen Certifications. Le Dr Sarkis est facilitatrice pour le divorce collaboratif. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Elle reçoit des honoraires pour ses conférences, des enregistrements et des droits d'auteur de la part de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Stephanie Moulton Sarkis est une experte professionnelle pour Understood.org, qui fait partie du National Center for Learning Disabilities. Elle est membre de l'Attention Deficit Disorder Association, de l'American Mental Health Counselors Association, de Children and Adults with Attention Deficit Disorder et du National Board for Certified Counselors.


Objectifs

  1. Évaluer la relation entre le lobe frontal du cerveau et la symptomatologie du TDAH à des fins de psychoéducation du client.
  2. Déterminer l'impact du mouvement et de l'exercice sur la réduction des symptômes du TDAH dans le cadre de l'évaluation et de la planification du traitement.
  3. Utiliser des interventions thérapeutiques pour améliorer le contrôle des impulsions et la mémoire de travail chez les clients.
  4. Analyser l'influence du régime alimentaire et de la nutrition sur les symptômes du TDAH en relation avec l'évaluation et la planification du traitement.
  5. Développer des stratégies cliniques pour calmer le système nerveux des clients diagnostiqués avec un TDAH.
  6. Évaluer les implications cliniques des influences environnementales sur les symptômes du TDAH chez les clients.

Aperçu

Pourquoi pas des médicaments ?
  • Utile comme outil à court terme
  • Préoccupations liées à l'utilisation à long terme : Effets sur le cerveau
Le TDAH et le cerveau "immature
  • L'imagerie cérébrale au service du TDAH
  • Recherche sur le développement cérébral du TDAH
  • Les lobes frontaux se développent plus lentement dans le cerveau du TDAH
  • Excès d'ondes cérébrales thêta
  • Implications pour le traitement
Stratégies basées sur le mouvement
  • Réveiller un cerveau TDAH sous éveillé
  • L'hyperactivité comme mécanisme d'adaptation
  • L'impact du jeu et de l'exercice sur le cerveau
  • Rôle de l'entraînement au rythme et à la synchronisation
  • Systèmes de mouvement intégrés pour le TDAH
Lobe frontal/mémoire de travail Outils stratégiques
  • Utilisez-le ou perdez-le : Améliorer la mémoire, l'attention et la concentration
  • Jeux pour le contrôle des impulsions et la mémoire de travail
  • Programmes informatisés d'entraînement cognitif
  • Méditation et pleine conscience pour le TDAH
  • Neurofeedback
Régime et nutrition
  • L'impact des sucres, des graisses, des protéines et de l'eau
  • Alimentation et dopamine
  • Oméga 3-6-9 : Ce qu'il faut savoir pour la santé du cerveau
  • Multivitamines/minéraux : Font-ils la différence ?
  • Gluten, additifs alimentaires et pesticides
TDAH et surstimulation du système nerveux
  • Le sous-type de TDAH "hyperémotivité".
  • Stress, anxiété et TDAH : le lien
  • Respiration et mouvement pour calmer le système nerveux
  • Variabilité de la fréquence cardiaque (biofeedback)
  • Techniques d'art-thérapie pour calmer et concentrer le cerveau
Influences environnementales
  • Jeux vidéo et médias sociaux
  • Privation de sommeil
  • Mêmes symptômes que le TDAH
  • Stratégies pour lutter contre l'insomnie
  • Toxines environnementales : plomb, phtalates, pollution
  • L'impact du temps passé dans la nature sur les symptômes du TDAH
Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Orthophonistes
  • Enseignants
  • Administrateurs scolaires
  • Conseillers en toxicomanie
  • Ergothérapeutes
  • Assistants en ergothérapie
  • Infirmières
  • Médecins
  • Autres professionnels de l'aide qui travaillent avec des enfants

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