Supervision clinique

Crédit

Documents à distribuer

Intervenants

Richard Sears, PsyD, PhD, MBA, ABPP Séminaires et produits connexes

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Richard W. Sears, PsyD, PhD, MBA, ABPP, est un psychologue clinicien certifié à Cincinnati, dans l'Ohio, où il exerce en cabinet privé pour la thérapie et la consultation. Le Dr Sears est superviseur clinique depuis 15 ans et donne des cours de supervision et de consultation au niveau du doctorat. Il occupe plusieurs postes universitaires, notamment au sein du département de psychiatrie clinique et de neurosciences comportementales de l'UC College of Medicine. Le Dr Sears est également psychologue contractuel au Cincinnati VA Medical Center et à l'Alliance Integrative Medicine.

Conférencier professionnel recherché, le Dr Sears a animé des centaines de séminaires sur la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) et la pleine conscience dans le monde entier. Il est l'auteur de plus d'une douzaine d'ouvrages, dont ACT with Anxiety (2020), The CBT & Mindfulness Toolbox (2017), Mindfulness : Living through Challenges and Enriching Your Life in this Moment (2014) et Consultation Skills for Mental Health Professionals (2006). Il est également ceinture noire du cinquième degré en Ninjutsu et a été agent de protection personnel du Dalaï Lama du Tibet. Il est titulaire d'un doctorat en études bouddhistes et a été ordonné dans trois traditions, ainsi que reconnu comme maître zen, expériences qui ont considérablement enrichi sa compréhension et sa passion pour l'enseignement des principes de la pleine conscience et de l'ACT.

 

Divulgation de l'identité du conférencier :

Financier : Le Dr Richard Sears a un cabinet privé et travaille pour l'Université de Cincinnati, Alliance Integrative Medicine et la Wright State University School of Professional Psychology. Le Dr Sears perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Il reçoit des honoraires de conférencier, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de la part de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.

Non financier : Richard Sears est le directeur du Center for Clinical Mindfulness and Meditation. Il est membre de l'American Board of Professional Psychology, de l'Academy of the American Board of Clinical Psychology, de l'Association for Contextual Behavioral Sciences et de la Cincinnati Academy of Professional Psychology.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Objectifs

1. Déterminer comment les six principes fondamentaux de la thérapie d'acceptation et d'engagement s'appliquent aux pratiques et aux objectifs de la supervision clinique.
2. Intégrer des stratégies de supervision pour aider les supervisés à développer une flexibilité psychologique liée à la conceptualisation du cas et à la mise en œuvre du traitement.
3. Développer des stratégies cliniques pour donner un retour d'information difficile et constructif aux personnes supervisées.
4. Effectuer une analyse fonctionnelle de la manière dont le supervisé affecte les comportements du client.
5. Préparer des exercices expérientiels à utiliser dans le cadre de la supervision clinique afin d'améliorer les compétences des personnes supervisées et d'éliminer les obstacles à un traitement efficace.
6. Appliquer des techniques pour aider les supervisés à être plus présents avec les clients, même en cas d'émotions désagréables.

Aperçu

• Qu'est-ce qui rend ACT si accessible ?
• Les 6 principes fondamentaux de l'ACT
  • Être dans l'instant présent ou se perdre dans le passé ou l'avenir
  • Accepter la réalité telle qu'elle est aujourd'hui
  • Remarquer les pensées plutôt que de s'y laisser prendre
  • Se connecter à une plus grande conscience de soi
  • Prendre des décisions fondées sur des valeurs
  • Prendre des mesures significatives
• Limites de la recherche et risques potentiels

Le cadre SHAPE de la supervision clinique

Valeurs de supervision

• Clarifier les objectifs et les valeurs générales du processus de supervision
• Contrat pour créer un engagement significatif
• Vérifier régulièrement l'orientation et les objectifs de la supervision
• Comment donner un retour d'information difficile de manière efficace
• Prendre en compte les hauts et les bas de la relation de supervision

• Comment aider les personnes supervisées à tirer les leçons de l'expérience et à assouplir les comportements strictement réglementés ?
• Veiller à l'ouvrabilité
• Contrôler les histoires et encourager une réponse flexible

• Comment favoriser la curiosité à l'égard du contexte et de la fonction des comportements des clients ?
• Analyse fonctionnelle de la manière dont le supervisé affecte les comportements du client
• S'intéresser au contexte et à la faisabilité de ce qui se passe lors des séances de supervision

• Pourquoi il est important de promouvoir une prise de perspective flexible
• Comment aider les personnes supervisées à prendre conscience des variations d'expérience et de perspective selon les contextes ?
• Comment adopter des points de vue différents sur une même expérience
• Renforcer la capacité de réflexion en envisageant les choses du point de vue du client et du superviseur et en évaluant la possibilité de travailler.

• Pourquoi est-il important d'utiliser des méthodes expérientielles pour accroître la sensibilité au contexte client-thérapeute ?
• Comment montrer plutôt que dire - utilisation du jeu de rôle, de la modélisation, de la vidéo, de l'observation directe
• Remarquer les effets de la description par rapport à l'évaluation
• Que faire lorsque le supervisé est bloqué ou que les choses ne fonctionnent pas ?

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Gestionnaires de cas
• Conseillers en toxicomanie
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychothérapeutes
• Autres superviseurs cliniques