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Séminaire numérique

Disséquer la connexion cerveau-intestin pour répondre aux préoccupations sensorimotrices des enfants autistes


Orateur :
Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS
Durée de l'enquête :
2 Heures 02 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
21 avril, 2022
Code produit :
POS058878
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Varleisha Gibbs, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, ergothérapeute de renom, vous guide à travers des approches améliorées basées sur des preuves afin de sélectionner correctement les interventions pour aider les enfants autistes qui présentent des difficultés d'autorégulation, de régulation émotionnelle et de compétences sensorimotrices.

Grâce aux recherches actuelles en neurologie, aux nouvelles données sur la connexion cerveau-intestin et à des scénarios de cas vidéo, vous apprendrez à :

  • Relier le comportement à l'écosystème intestinal pour mieux comprendre la symptomatologie : Système nerveux entérique, réflexes primitifs, sens neurologiques, oscillations neuronales
  • Traiter les comportements difficiles, tels que l'hyperactivité, l'agressivité, l'autostimulation, l'évitement sensoriel et l'inattention, entre autres.

Cet enregistrement mettra l'accent sur le SNC et le rôle du SNA et du nerf vague sur les schémas moteurs et l'autorégulation. Les stratégies d'apprentissage actif comprendront un examen neuroanatomique vidéo et des exemples de cas.

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 2,25 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS

Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS Séminaires et produits connexes


Varleisha D. Lyons (anciennement Gibbs), PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, est ergothérapeute et auteur. Elle a plus de 20 ans d'expérience auprès d'enfants et d'adolescents atteints de troubles du spectre autistique, de troubles du traitement sensoriel et de troubles neurologiques. Elle a développé et fondé le premier programme d'ergothérapie du Delaware et est devenue la première femme noire indigène américaine à occuper le poste de responsable des programmes scientifiques à l'American Occupational Therapy Foundation. Elle est actuellement vice-présidente de la diversité, de l'équité, de l'inclusion, de la justice, de l'accès et de l'appartenance à l'Association américaine d'ergothérapie (AOTA).

Varleisha continue de donner des conférences et des formations sur les stratégies de traitement sensoriel et l'autorégulation aux praticiens, aux parents et aux enseignants dans tout le pays et à l'étranger. En tant que co-auteur de Raising Kids with Sensory Processing Disorders, elle a fourni aux familles des stratégies pour comprendre et prendre soin de leurs enfants. Le Dr Lyons a mis au point le programme Self-Regulation and Mindfulness et est l'auteur du best-seller Self-Regulation and Mindfulness : Exercises and Worksheets for Sensory Processing Disorder, ADHD, and Autism Spectrum DisorderPESI Publishing & Media). Elle est coauteur de Trauma Treatment in ACTION : Over 85 Activities to Move Clients Toward Healing, Growth and Improved FunctioningPESI Publishing & Media). Ses domaines d'expertise comprennent la neuroanatomie, les stratégies d'autorégulation tout au long de la vie, les inégalités en matière de santé et les approches tenant compte des traumatismes.

Clause de non-responsabilité : Les points de vue, pensées et opinions exprimés dans cette présentation n'appartiennent qu'à l'auteur et pas nécessairement à son employeur, son organisation, son comité ou tout autre groupe ou individu. Varleisha D. Lyons PhD, OTR/L est employée par l'American Occupational Therapy Association (AOTA). Ce travail est indépendant de son rôle et n'est pas affilié à l'AOTA, Inc.

 

Déclarations du conférencier :
Financières : Le Dr Varleisha Lyons a des relations professionnelles avec l'American Occupational Therapy Association et VDTG, Inc. Elle reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Le Dr Lyons reçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Varleisha Lyons est membre de l'American Occupational Therapy Association et du National Black Occupational Therapy Caucus. Elle siège au conseil consultatif des programmes d'ergothérapie de l'université George Washington et est membre du conseil d'administration de la National Association for Hearing and Speech Action.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Objectifs

  1. Évaluer la neurologie du lien entre le cerveau et l'intestin et les différents sens, y compris l'interception, pour traiter les clients autistes.
  2. Appliquer les dernières recherches sur le système nerveux entérique au fonctionnement et au dysfonctionnement des personnes autistes par le biais des programmes d'intervention Self-Regulation and Mindfulness et ACTION from Trauma.
  3. Étudier le lien corps-esprit entre les microbiomes et le traitement sensoriel, le lien avec les réflexes primitifs et les effets sur le développement et l'apprentissage.
  4. Déterminer comment le rythme et le mouvement peuvent améliorer l'autorégulation et la fonction sensorimotrice.

Aperçu

  • Influences possibles sur la présentation de l'autisme
    • Recherche sur le lien entre le cerveau et l'intestin et présentations comportementales
    • Liens neurologiques avec les émotions et les fonctions sensorimotrices, y compris les réflexes primitifs
    • Le lien entre le traumatisme et l'autisme pour informer les interventions appropriées
  • Programme d'autorégulation et de pleine conscience et ACTION from Trauma Approach :
    • Outils d'évaluation
      • Examiner les points forts et les domaines qui révèlent un potentiel de croissance
      • Évaluer l'environnement et le contexte afin d'identifier les possibilités d'adaptation et de modification
      • Déterminer les niveaux d'excitation et les seuils potentiels : Méthode concrète utilisée pour les horaires quotidiens et pour organiser les interventions quotidiennes
    • Planification du traitement
      • Oscillations cérébrales neuronales/Plexus neuronaux autonomes/Connexion avec le nerf vague
      • Stratégies sensorimotrices pour répondre aux besoins individuels des enfants et des familles : Exemples de cas
      • Adapter et modifier les activités et l'environnement pour répondre aux besoins de l'enfant
      • Nouvelles interventions pour le travail vestibulaire, interoceptif, proprioceptif, auditif, rythmique et respiratoire.
      • Réflexes primitifs concernant l'éveil, l'attention et les capacités sensorimotrices
  • Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Ergothérapeutes
  • Médecins
  • Psychologues
  • Orthophonistes
  • Travailleurs sociaux
  • Enseignants/personnel scolaire
  • Autres professionnels de la santé mentale

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