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Séminaire numérique

Trouble dissociatif de l'identité : Meilleures pratiques pour travailler avec les traumatismes complexes, les blessures de l'attachement et la multiplicité


Orateur :
Greg Nooney, MSW, ACSW, LISW, LCSW
Durée de l'enquête :
6 heures 12 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN, ES, DE, IT, et FR, documents en EN
Droit d'auteur :
25 septembre 2024
Code produit :
POS059013
Type de support :
Séminaire numérique


Description

When clients come to you seeking relief from their traumatic pasts it feels like familiar work. Difficult, but familiar.

But in cases of extreme past abuse, you may have clients who seem to be losing time. Not remembering things they’ve said and done.

You may even encounter multiple identities that can alarm you.

Despite deeply entrenched views, studies suggest dissociative identity disorder is more prevalent than once believed. And if you treat trauma, the likelihood of you encountering a client with DID may be higher than you think.

Without a therapeutic plan, you could find yourself unprepared and unable to help when these clients show up in your caseload.

Greg Nooney is the author of Diagnosing and Treating Dissociative Identity Disorder (NASW Press, 2022). A therapist for more than 35 years, he’s worked with hundreds of clients with severe trauma, dissociative symptoms, and dissociative identity disorder.

Watch him for this training and discover a step-by-step guide on how you can diagnose, stabilize and treat trauma in these complex clients.

When you purchase you’ll get:

  • Assessment tools to avoid false positive and false negatives
  • Clinical strategies to work with secrets and gaps in memory
  • Tips for handling rapid personality switching in session
  • Stabilization techniques for resourcing and safety
  • Approaches for doing trauma specific work with DID clients

Don’t miss this chance to enhance your trauma treatment toolbox and help clients overcome the pain their parts are carrying.

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Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 6,25 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Greg Nooney, MSW, ACSW, LISW, LCSW's Profile

Greg Nooney, MSW, ACSW, LISW, LCSW Related seminars and products

Narrative Space LLC


Greg Nooney, MSW, ACSW, LISW, LCSW, travaille depuis plus de 35 ans avec des clients souffrant de maladies mentales graves et de troubles dissociatifs. Il a reçu une formation spécialisée dans le traitement des clients gravement dissociés et est l'auteur de Diagnosing and Treating Dissociative Identity Disorder : A Guide for Social Workers and All Frontline Staff (National Association of Social Workers Press, 2021).

Formateur très respecté sur la dissociation liée au traumatisme, le trouble dissociatif de l'identité, l'éthique, les pratiques de thérapie narrative, le traitement des traumatismes graves et l'épuisement professionnel, Greg partage ses années de connaissances et d'expérience clinique avec des professionnels lors de séminaires et de conférences dans tout le pays.

Il a travaillé dans des centres de santé mentale, des hôpitaux psychiatriques, des cabinets privés et, plus récemment, au Burgess Health Center, où il a été directeur de la section de santé mentale pendant une décennie. Il est professeur auxiliaire à l'école de travail social de l'université de l'Iowa et a été formateur sur le terrain pour des étudiants en maîtrise de travail social à l'université de l'Iowa, à l'université du Nebraska et à l'université de Caroline du Nord. Greg a obtenu sa maîtrise en travail social à l'université Loyola de Chicago et est disponible pour organiser des ateliers et des formations, ainsi que pour superviser des travailleurs sociaux et consulter des thérapeutes travaillant avec des clients atteints de DID. Il peut être contacté sur son site web à l'adresse suivante : www.gregnooney.com.


Divulgation de l'identité du conférencier :
Financières : Greg Nooney est employé par Burgess Mental Health. Il reçoit des royalties en tant qu'auteur publié et des honoraires de conférencier de la National Association of Social Workers. Greg Nooney reçoit des honoraires de conférencier et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Greg Nooney est membre de l'Association nationale des travailleurs sociaux.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Objectifs

  1. Analyze the role of attachment wounds and early childhood trauma in the development and treatment of clients with dissociative disorders.
  2. Use dissociative-related enquiries in initial assessments to better identify dissociative symptoms in clients.
  3. Differentiate dissociative identity disorder from other disorders to make more accurate diagnoses and avoid false positives or false negatives.
  4. Use cognitive and somatic approaches to aid in the stabilization phase of treatment in clients with DID.
  5. Choose decompensation strategies to lessen disruption to the therapeutic process when rapid personality switching happens in-session.
  6. Use trauma-focused approaches to improve traumatic memory processing in the treatment of clients with DID.

Aperçu

Etiology of Dissociative Identity Disorder and OSDD

  • Attachment: secure, avoidant, ambivalent, disorganized
  • Multiplicity Continuum
  • History and Prevalence: developmental model, inaccuracy of the sociocognitive model
  • Limites de la recherche et risques potentiels

Diagnostic Process:
False Negatives, False Positives and Co-Morbid Disorders

  • Initial Assessment Interview: important questions often overlooked
  • DSM 5™ criteria
  • Co-morbid disorders
  • False positives and false negatives
  • Case study demonstrating detailed steps

The Three Foundational Pillars

Resourcing

  • Attunement
  • Mindfulness/Somatics
  • Imagination

Getting to Know the Alters

  • Introductions
  • Roles
  • Internal World

The Three Cs 

  • Communication
  • Cooperation
  • Co-consciousness

Working with Memory Gaps, Rapid Switching and Other Challenges

  • Introduction of the ten aspirations designed to maximize positive clinical outcomes
  • Maximize attunement: therapist to themselves, therapist to client, and client to themselves
  • Finding ways around dissociative barriers
  • How to handle secrets and unreliable memory
  • Decompensation: how to work with rapid switching
  • Compassion fatigue and the dangers of countertransference

Dimensional Scale of Clients’ Inner Worlds

  • Structure
  • Organization
  • Layers of Alters
  • Responsible Adults
  • Dissociative Barriers
  • The Three Cs
  • Child alters

Trauma Specific Work with DID Clients

  • Determine which alters need to be involved in the processing
  • Components of the traumatic memory
  • Alters and preferred resourcing method
  • Clinical guidance for processing
  • How to end the session and return the client to the present
  • Safety planning
     

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Art-thérapeutes
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Professionnels de la santé mentale
  • Crisis Intervention Specialists
  • Psychiatric Providers
  • Médecins
  • Infirmières

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