DSM-5-TR™ Essentials for Advanced Differential Diagnosis : Distinguer les cas complexes, minimiser les erreurs de diagnostic et créer des plans de traitement basés sur les symptômes.

Crédit

Documents à distribuer

Intervenants

George Haarman, PsyD, LMFT Séminaires et produits connexes

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George B. Haarman, PsyD, LMFT, est un psychologue clinicien agréé et un thérapeute conjugal et familial agréé. Il possède plus de 40 ans d'expérience dans divers domaines, notamment en cabinet privé, dans des centres de détention pour jeunes, dans des foyers pour mineurs, dans des services de protection de l'enfance et dans le cadre de la probation pour mineurs. Le Dr Haarman a suivi la formation de base et la formation avancée de superviseur exigées par le Kentucky Board of Psychology Examiners et conserve l'agrément du conseil pour agir en tant que superviseur. Dans son cabinet privé, le Dr Haarman assure depuis plus de 25 ans la supervision clinique des étudiants en stage clinique et en conseil, ainsi que la consultation des psychologues en matière de supervision clinique. Il est conférencier national sur la supervision clinique, la dépression, le refus scolaire, le TDAH, les troubles émotionnels chez les enfants et les adultes et le DSM-5®. Il est l'auteur de trois livres : Clinical Supervision : Legal, Ethical, and Risk Management Issues, School Refusal : Children Who Can't or Won't Go to School, et Mastering DSM-5®. Le Dr Haarman a obtenu son doctorat en psychologie clinique à l'université de Spalding en 1989. Il a enseigné au Jefferson Community College, à l'Université Bellarmine et à l'Université Spalding.

Informations sur le conférencier :
Financier : Le Dr George Haarman exerce en cabinet privé et est professeur auxiliaire à l'université Spalding, au Jefferson Community College et à l'université Bellarmine. Il reçoit des honoraires de conférencier et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : George Haarman est membre de l'American Psychological Association et de la Kentucky Psychological Association.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Objectifs

1. Identifier les principaux changements entre le DSM-5 et le DSM-5-TR 
2. Résumez les nouvelles classifications diagnostiques qui ont été ajoutées au DSM-5-TR. 
3. Interpréter les critères diagnostiques du trouble du comportement suicidaire, de l'automutilation non suicidaire et du trouble du deuil prolongé qui ont été ajoutés au DSM-5-TR. 
4. Réaffirmer les modifications apportées aux critères des troubles par le DSM-5-TR. 
5. Utiliser le diagnostic différentiel pour identifier les indicateurs diagnostiques distinctifs entre les troubles sélectionnés. 
6. Élaborer des plans de traitement en utilisant les symptômes identifiés pour parvenir à un diagnostic DSM-5-TR approprié.

Aperçu

Histoire et développement du DSM

• Caractéristiques et étapes clés de l'utilisation du DSM-5-TR™
• Considérations éthiques et techniques pour une pratique éthique
• Mises à jour du DSM-5-TR™ depuis sa publication initiale

Nouveau diagnostic dans le DSM-5-TR™

• Trouble du deuil prolongé - reconnaître et traiter le deuil chronique et incessant
• Trouble du comportement suicidaire - coder et traiter la suicidalité comme un diagnostic autonome.
• Automutilation non suicidaire - clarifier le risque et le traitement des clients qui s'automutilent

Changements de critères dans le DSM-5-TR™ et ce que cela signifie pour vous

• Troubles du spectre autistique
• Trouble de la prise alimentaire évitante et restrictive (ARFID)
• Anorexie mentale atypique
• Bipolar I and Bipolar II Disorders
• Trouble dépressif majeur
• Trouble dépressif persistant
• Épisodes dépressifs avec hypomanie de courte durée
• Trouble dépressif dû à une autre affection médicale
• Trouble dépressif majeur avec caractéristiques mixtes Specifier
• Autre trouble dépressif spécifié
• Trouble de l'humeur non spécifié
• Dysphorie de genre
• Autre trouble obsessionnel-compulsif et apparenté spécifié
• Le syndrome de stress post-traumatique chez les enfants de 6 ans et moins
• Spécification des troubles liés à l'utilisation de substances
• Spécification de l'intoxication par d'autres substances (inconnues) et du sevrage
• Prescripteurs de troubles de l'adaptation

Utilisation des symptômes du DSM-5-TR™ dans la planification du traitement

• Pratiques fondées sur des données probantes et diagnostics précis
• Développer des buts et des objectifs de traitement basés sur les symptômes

Diagnostic différentiel

• Symptômes de développement : Trouble de la communication sociale vs trouble du spectre autistique vs mutisme sélectif vs déficience intellectuelle
• Symptômes cognitifs : Déficience intellectuelle vs. fonctionnement intellectuel limite vs. retard global de développement
• Symptômes du comportement perturbateur : TDAH vs. trouble oppositionnel avec provocation vs. trouble de l'apprentissage vs. trouble anxieux
• Symptômes psychotiques : Schizophrénie vs. schizo-affective vs. syndrome de stress post-traumatique
• Symptômes d'humeur variables : Bipolar I & II vs. Major Depression vs. Cyclothymia vs. ADHD vs. Personality Disorders
• Symptômes de l'humeur dépressive : Trouble dépressif majeur vs trouble dépressif persistant vs trouble de l'adaptation
• Symptômes du comportement et de l'humeur : Disruptive Mood Dysregulation Disorder vs. Bipolar vs. Oppositional Defiant vs. Intermittent Explosive Disorder vs. Autism Spectrum Disorder
• Symptômes d'anxiété : Anxiété de séparation vs. anxiété généralisée vs. anxiété sociale vs. syndrome de stress post-traumatique

Études de cas et plans de traitement

• Stephen, 8 ans, hyperréactivité, problèmes de comportement et de relations sociales
• James, 5 ans, retards cognitifs et émotionnels
• Zeke, 45 ans, dépression et idées suicidaires
• Debbie, 55 ans, tristesse, dépression et désespoir

Public cible

• Conseillers
• Psychothérapeutes
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Gestionnaires de cas
• Thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Autres professionnels de la santé mentale