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Séminaire numérique

Mettre fin aux problèmes à l'heure du coucher et aider les enfants à dormir

Principales interventions non médicamenteuses

Orateur :
Catherine Darley, ND
Durée de l'enquête :
2 heures
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
10 avril 2024
Code produit :
POS059657
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Vous le voyez tout le temps. Vos jeunes clients, tous avec des diagnostics différents, luttent contre le manque de sommeil. Vos approches psychothérapeutiques habituelles ne semblent pas suffire face au manque chronique de sommeil. Vous n'êtes pas certain de la meilleure façon de procéder en matière de thérapie.

Le but de ce cours est d'aider les professionnels de la santé mentale comme vous à développer leurs compétences en matière de santé mentale :

  • Aborder en toute confiance les problèmes de sommeil ayant un impact sur les émotions et les comportements des enfants souffrant de troubles de l'anxiété et de l'humeur, d'autisme, de TDAH, etc.
  • Sélectionner et appliquer des stratégies pour aider les enfants à dormir , notamment des activités de relaxation, l'exposition à la lumière, des interventions comportementales et cognitives, etc.
  • Inclure la famille dans le traitement et donner son avis sur des questions telles que les stratégies d'apprentissage du sommeil et les arrangements pour le co-sleeping.
  • Et bien plus encore !

Achetez-le dès aujourd'hui pour acquérir les compétences dont vous avez besoin pour rendre vos plans de traitement plus efficaces et donner aux enfants de votre cabinet le repos dont ils ont besoin !

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 2 heures de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Catherine Darley, ND

Catherine Darley, ND Séminaires et produits connexes


Catherine Darley, ND, est une figure de proue de la médecine intégrative du sommeil. Elle a fondé l'Institute of Naturopathic Sleep Medicine, Inc. en 2003 et, depuis, elle aide des personnes de tous âges à bien dormir en utilisant des approches comportementales et naturopathiques pour les troubles du sommeil. Le Dr Darley a dirigé l'initiative Start School Later à Seattle, qui a permis d'améliorer les horaires scolaires de plus de 50 000 élèves. Elle enseigne à l'université Bastyr et au National College of Natural Medline et fait partie du premier groupe d'experts de l'Institut du cycle du sommeil. Le Dr Darley a publié des articles dans de nombreuses revues professionnelles, a été citée dans plusieurs magazines populaires et est apparue à la télévision pour partager son expertise. Elle a obtenu son doctorat en médecine naturopathique à l'université de Bastyr et a effectué un stage au Centre des troubles du sommeil de l'université de Stanford. Experte et conférencière dynamique, elle enseigne à un large éventail de groupes en s'engageant, en racontant des histoires et en expliquant clairement les mécanismes du sommeil, la physiologie circadienne et les protocoles de traitement.

 

Divulgation de l'identité du conférencier :
Financier : Le Dr Catherine Darley a des relations professionnelles avec l'Institute of Naturopathic Sleep Medicine, Inc, SkilledSleeper.com et Wellspring EAP. Elle était auparavant consultante auprès de Symphony Natural Health. Le Dr Darley reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Catherine Darley est membre de la Sleep Research Society.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepepesi.com


Objectifs

  1. Analyser les relations entre le manque de sommeil et les problèmes cognitifs et émotionnels chez les enfants.
  2. Utiliser l'architecture du sommeil et les rythmes circadiens dans la conceptualisation des plaintes des clients liées au sommeil.
  3. Choisir des stratégies de réduction de l'excitation pour améliorer le sommeil des enfants.

Aperçu

Cours accéléré sur le sommeil des enfants

  • Architecture du sommeil et rythmes circadiens
  • Troubles du sommeil et diagnostics de santé mentale : une relation bidirectionnelle
  • Cauchemars et terreurs nocturnes
  • Impact de l'apprentissage du sommeil, du lit familial et de la dynamique familiale
  • Neurodivergence et différences de sommeil
  • Outils de dépistage et stratégies de diagnostic

Outils pour améliorer le sommeil de la petite enfance à l'adolescence

  • Des activités de liquidation efficaces
  • Limites pour gérer l'excitation
  • Conseils aux parents sur l'effondrement, la résistance et le refus à l'heure du coucher
  • Utilisation de l'exposition à la lumière pour améliorer le sommeil et la vigilance
  • Horaires visuels, soutiens sensoriels, décoloration à l'heure du coucher, etc.
  • Techniques cognitives pour aider les enfants à remettre en question les pensées et les croyances négatives sur le sommeil
  • Que faire lorsque la douleur perturbe le sommeil ?
  • Stratégies visant à renforcer la santé du sommeil au fil du temps

Considérations cliniques

  • Comment parler du sommeil aux enfants
  • Dépistage de l'apnée obstructive du sommeil chez les enfants et les adolescents
  • Quand consulter un spécialiste du sommeil ?
  • Sécurité et utilisation de la mélatonine chez les enfants
  • Ressources d'orientation
  • Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Gestionnaires de cas
  • Médecins
  • Assistants médicaux
  • Infirmières
  • Orthophonistes
  • Ergothérapeutes
  • Assistants en ergothérapie
  • Enseignants
  • Conseillers d'orientation scolaire
  • Paraprofessionnels de l'éducation
  • Administrateurs scolaires
  • Autres professionnels de l'aide qui travaillent avec des enfants

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