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Séminaire numérique

Curiosité éthique avec les clients trans et non binaires : Pratiques pour démanteler le droit de savoir


Orateur :
Lucie Fielding, PhD, MA, LMHC
Durée de l'enquête :
1 Hour 34 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, IT et FR.
Droit d'auteur :
01 juil. 2022
Code produit :
POS058985
Type de support :
Séminaire numérique


Description

As providers we are often taught that curiosity is a value worth cultivating in ourselves, that is a pro-social virtue that promotes growth, learning, and connection. But in work with erotically marginalized populations, such as trans and non-binary clients, curiosity can have a shadow side, and it can often be deployed in such a way that it replicates, however unconsciously, dynamics of oppression.

As philosopher Perry Zurn writes, trans and non-binary folx “consistently experience themselves as the object of” cis folx’s curiosity, and often at the hands of providers.  Through lecture, case study, brainstorming, and discussion, this recording will introduce the concept of ethical curiosity, a model of relating and being-with as providers that respects and empowers our trans and non-binary clients and dismantles an entitlement to know!

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 1,75 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Lucie Fielding, PhD, MA, LMHC's Profile

Lucie Fielding, PhD, MA, LMHC Related seminars and products


Lucie Fielding, PhD, MA, LMHC, (elle/ils) est une femme blanche, queer neurodivergente, trans misogynie affectée (TMA), et une thérapeute pratiquant en Virginie et à Washington (sur les terres Monacan et le territoire Duwamish non cédé, respectivement). Elles se spécialisent dans la thérapie sexuelle, la thérapie fondée sur la connaissance de la parenté, la thérapie fondée sur la connaissance du 2SLGBTQIA, la thérapie fondée sur l'affirmation du travail sexuel ; et elles travaillent à partir des cadres narratifs, imaginaires et somatiques qui honorent la sagesse (intergénérationnelle) du corps, promeuvent les soins communautaires, et soutiennent l'érotisme incarné et autonomisé. Elle est titulaire d'une maîtrise en psychologie de l'orientation du Pacifica Graduate Institute (2018) et d'un doctorat en français de la Northwestern University (2008), avec une spécialisation en littérature érotique. Leur formation en littérature leur permet de comprendre comment les scripts culturels s'inscrivent dans nos corps et informent nos vies érotiques incarnées. En plus d'être thérapeute, Lucie est une éducatrice sexuelle qui a animé des ateliers pour un grand nombre de groupes, d'organisations, d'universités et d'agences. Elle est l'auteure de Trans Sex : Clinical Approaches to Trans Sexualities and Erotic Embodiments (2021), qui a reçu un AASECT BookAward (Lammy) dans la catégorie Transgender-Nonfiction. Vous pouvez en savoir plus sur Lucie sur luciefielding.com ou les suivre sur Instagram (@sexbeyondbinaries).  

 

Divulgation de l'identité du conférencier :
Financier : Lucie Fielding a des relations professionnelles avec WattPad, Trans Care BC et Antioch University. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Lucie Fielding reçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de Psychotherapy Networker et de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Lucie Fielding est membre de l'American Association of Sexuality Educators, Counselors and Therapists et de la Transgender Health Alliance of Central Virginia.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.  


Objectifs

  1. Appraise ways a curiosity steeped in an “entitlement to know” can impact both trans and non-binary clients’ lives as well as the client-therapist relationship.
  2. Practice ethical curiosity in clinical practice, particularly with trans, non-binary, and/or gender expansive clients.
  3. Apply 2-3 somatic, trauma-informed, pleasure-attuned techniques and interventions for addressing sexual health concerns with trans, non-binary, and gender expansive folx from an ethically curious stance.

Aperçu

  • Introductions, Intentions, Group Agreements
  • What is Curiosity?
  • Unethical Curiosity and the “Entitlement to Know”
  • “Genital Curiosity” and Making Genitals Speak
  • Practices to Dismantle the “Entitlement to Know”
    • Examining “Who is this For?”
    • Re-Visioning Informed Consent
    • Location of Self
    • Expanding Scope of Competence and Avoiding the Client as Educator
    • Treating the Client in Front of You
  • Case Conceptualization and Vignette (Breakout Room Activity)
  • Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Psychologues
  • Thérapeutes
  • Travailleurs sociaux
  • Autres professionnels de la santé mentale

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