Le développement de l'identité dans la supervision

Crédit

Intervenants

Charla Yearwood, assistante sociale clinicienne agréée Séminaires et produits connexes

Connected in Community, LLC

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Charla Yearwood, LCSW, est thérapeute, formatrice et superviseuse clinique, forte de plus de 15 ans d’expérience dans le domaine de la santé mentale. Elle est la fondatrice de Connected in Community et dirige Our Therapy Lab, une clinique gérée par des étudiants qui propose des formations aux étudiants de troisième cycle tout en élargissant l’accès à des soins adaptés aux spécificités culturelles. Dans son travail, Charla se consacre avec passion à la formation de thérapeutes qui exercent avec authenticité, dans un esprit d’inclusion et en toute confiance. En tant que superviseure clinique, elle se spécialise dans l'accompagnement des cliniciens en début de carrière dans le développement de leur identité professionnelle, en les aidant à clarifier leurs approches thérapeutiques préférées, à identifier les populations de clients qu'ils se sentent appelés à servir et à cultiver leur voix clinique unique. Charla est également une conférencière et formatrice très sollicitée, animant des ateliers sur la pratique inclusive, la supervision et le développement des thérapeutes.

 

Déclarations de l'intervenante :
Aspects financiers : Charla Yearwood entretient des relations professionnelles avec Our Therapy Lab, l'université de Houston et Connected in Community. Elle perçoit des honoraires de conférencière de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Aspects non financiers : Charla Yearwood est membre de l'Association nationale des travailleurs sociaux (NASW) et de l'Association des travailleurs sociaux noirs (ABSW).

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Objectifs

1. Analyser le rôle du développement de l'identité professionnelle dans une pratique clinique efficace et durable.
2. Citez au moins trois stratégies que les superviseurs peuvent mettre en œuvre pour aider leurs supervisés à préciser leurs méthodes de travail privilégiées et les populations de clients qu'ils souhaitent accompagner.
3. Élaborer un plan de supervision qui associe la recherche d'identité au développement des compétences afin de favoriser l'épanouissement et la confiance en soi de la personne supervisée.

Aperçu

Comprendre l'identité professionnelle dans le cadre de la supervision

• De quoi s'agit-il et pourquoi est-ce important pour la réussite à long terme des cliniciens ?
• Compétences techniques contre construction identitaire
• Risques liés au fait de négliger le travail sur l'identité : manque de confiance, confusion des rôles, épuisement professionnel
• Limites de la recherche sur le développement de l'identité professionnelle dans le cadre de la supervision
• Considérations éthiques : concilier le développement de l'identité et les normes de compétence clinique

Favoriser le développement de l'identité professionnelle des personnes encadrées

• Comment favoriser la pratique réflexive chez les personnes supervisées
• Découvrez les domaines théoriques et les domaines d'activité
• Encourager l'expression de soi, la sensibilité culturelle et la confiance en soi
• Le rôle de l'exemple et des commentaires constructifs
• Exemple de cas

Mise en œuvre dans la pratique de la supervision

• Outils pratiques : cercles de réflexion, retour d'expérience par étapes, soutien entre pairs
• Comment concilier la découverte de soi et l'acquisition des compétences requises

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Psychiatres
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Conseillers en toxicomanie
• Autres professionnels de la santé mentale