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La plupart des produits chimiques que les gens utilisent pour se soigner ou améliorer la réalité présentent à la fois des risques et des avantages, à des moments différents et pour des personnes différentes. Néanmoins, l'utilisation régulière d'une substance altérant l'esprit provoque des effets exactement opposés à ceux de la drogue. Les stimulants chroniques entraînent la léthargie, les sédatifs conduisent à l'anxiété et à l'insomnie, et les euphorisants garantissent la misère. Cette session expliquera comment le cerveau s'adapte aux drogues addictives en créant les états de manque, de tolérance et de dépendance qui caractérisent la dépendance. Nous aborderons les influences synergiques des prédispositions génétiques, des traumatismes de l'enfance et de la consommation de drogues au cours du développement, qui rendent certaines personnes plus vulnérables que d'autres.
Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 1,5 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques.
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Tirer parti des neurosciences pour ralentir le cycle des traumatismes et des dépendances de l'enfance (3 MB) | 34 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Exploiter les neurosciences pour ralentir le cycle des traumatismes et des dépendances de l'enfance - Français (3 MB) | 34 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Exploiter les neurosciences pour ralentir le cycle des traumatismes et des dépendances de l'enfance - Italien (3 MB) | 34 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Exploiter les neurosciences pour ralentir le cycle des traumatismes et des dépendances de l'enfance - Allemand (3 MB) | 34 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Exploiter les neurosciences pour ralentir le cycle des traumatismes et des dépendances de l'enfance - Espagnol (3 MB) | 34 pages | Disponible après l'achat |
Judith Grisel, PhD, est professeur de psychologie et de neurosciences à l'université de Bucknell. Ses efforts en classe, en laboratoire et dans le domaine public ont eu un impact positif sur les étudiants, le domaine des neurosciences comportementales et la communauté au sens large. En tant que chercheuse active, Judy a été reconnue comme un mentor exceptionnel par l'Institut médical Howard Hughes. Avec ses étudiants et le soutien des National Institutes of Health, elle a publié des dizaines d'articles scientifiques, principalement sur les causes complexes de la toxicomanie. Ses études actuelles portent sur les influences sexo-dépendantes du stress sur le renforcement des drogues et sur le rôle des opioïdes endogènes dans les troubles liés à la consommation d'alcool. Fervente partisane des arts libéraux, elle enseigne un large éventail de cours de premier cycle, notamment l'introduction à la psychologie et aux neurosciences, ainsi qu'un séminaire populaire sur la neuroéthique. En 2019, Judy a publié un livre sur les neurosciences et l'expérience de la dépendance, qui est devenu un best-seller du NY Times et qui a depuis été traduit pour un public mondial. Elle s'exprime régulièrement sur la relation entre le cerveau et le comportement devant des parents, des enseignants, des législateurs, des magistrats et des cliniciens ; elle a partagé ses connaissances de manière efficace depuis les salles de classe jusqu'au Forum économique mondial de Davos. En tant que toxicomane en voie de guérison, scientifique et formatrice expérimentée, Judy est particulièrement qualifiée pour transmettre des connaissances sur les causes neurales et les conséquences des troubles liés à l'utilisation de substances psychoactives.
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