Skip to main content
Non trouvé
Séminaire numérique

Jeunes LGBTQ

Stratégies cliniques pour soutenir l'orientation sexuelle et l'identité de genre

Orateur :
Tristan Karel Martin, PhD, LMFT
Durée de l'enquête :
5 heures 47 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
12 déc. 2022
Code produit :
POS059035
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Un garçon de 9 ans s'est suicidé, quelques jours seulement après avoir révélé son homosexualité à ses camarades, en raison des brimades qu'il subissait. Malheureusement, il n'est pas le seul, les taux de suicide chez les jeunes LGBTQ augmentent à un rythme alarmant.

En tant que clinicien, comment aborder un sujet aussi sensible que l'identité de genre sans offenser vos clients ? Comment naviguer dans le spectre LGBTQ, avec sa terminologie et ses défis uniques ? Comment aider un jeune LGBTQ lorsque ses parents ne sont pas d'accord ?

Vous n'êtes pas seul à vous poser ce genre de questions. Observez l'expert Tristan Martin, PhD, LMFT, qui s'appuie sur ses nombreuses années de travail avec les jeunes LGBTQ. Tristan vous montrera des stratégies cliniques efficaces pour :

  • Le processus de sortie
  • Intimidation
  • Suicide, anxiété, honte, dépression, automutilation
  • Faire des choix sains
  • S'épanouir à l'école
  • Développer des réseaux de soutien

Travailler avec ces jeunes et ces familles peut s'avérer complexe et nécessiter de concilier de nombreux points de vue apparemment opposés. En tant que clinicien, il n'y a rien de plus gratifiant que de faciliter ces changements et de voir les familles découvrir leur propre chemin vers la compréhension.

Aidez les enfants et les adolescents LGBTQ à savoir qu'ils ont le droit d'être eux-mêmes !

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 6 heures de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Tristan Karel Martin, PhD, LMFT

Tristan Karel Martin, PhD, LMFT Séminaires et produits connexes


Tristan Martin, PhD, LMFT, est thérapeute en sexualité/genre en cabinet privé et professeur à Syracuse, New York. Il utilise une position affirmative et sexuellement positive pour établir des liens et créer des changements. Sur le plan clinique, il apporte son soutien à des communautés diversifiées sur le plan du genre, de la sexualité, de l'érotisme et des relations, et se spécialise dans le soutien à la transition de genre pour les jeunes et les adultes. Le Dr Martin a participé à de nombreuses conférences nationales et a contribué à des publications dans le domaine de la thérapie familiale sur les questions liées au transgenre.

 

Déclarations du conférencier :
Financières : Le Dr Tristan Martin exerce en cabinet privé et a des relations professionnelles avec l'Université de Syracuse et l'Université médicale SUNY Upstate. Il reçoit des honoraires de conférencier et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Tristan Martin est membre de l'American Association of Sexuality Educators, Counselors, and Therapists, de l'American Association of Marriage and Family Therapy et du Queer & Trans Advocacy Network. Il participe à la révision de la revue Culture, Health, & Sexuality.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Objectifs

  1. Évaluer l'impact des pressions scolaires, familiales et sociales sur la formation de l'identité d'un jeune LGBTQ.
  2. Soutenir le processus de sortie du placard avec les jeunes clients et faciliter les interventions familiales pour créer la sécurité, le soutien, l'espace et l'acceptation.
  3. Analyser le niveau de risque et les facteurs de protection des jeunes clients LGBTQ pour développer des symptômes de dépendance, d'anxiété et de dépression, ainsi que des comportements d'automutilation et des idées suicidaires.
  4. Évaluer la dynamique familiale du client afin de déterminer s'il est possible d'améliorer l'acceptation et le soutien.
  5. Évaluer les besoins cliniques uniques des jeunes LGBTQ afin d'éclairer le choix du clinicien en matière d'interventions thérapeutiques.
  6. Développer des environnements scolaires favorables aux LGBTQ avec des stratégies de travail en collaboration avec le personnel scolaire, l'administration et les parents.

Aperçu

Créer un espace thérapeutique sûr
  • Mots offensants à éviter
  • Session d'accueil : comment poser des questions sur le développement de l'identité
  • Approche transgenre par rapport à LGBQ
  • Stratégies visant à établir un rapport et à se sentir à l'aise
Formation de l'identité et coming out
  • Développement de l'identité
  • Homo/bi/trans -phobie intériorisée
  • La décision de sortir du placard
  • Stratégies pour surmonter la peur, la honte et le rejet dans le processus de coming out
  • Brimades et problèmes de sécurité
Considérations cliniques et interventions
  • Stratégies de traitement pour
    • Dépression
    • Anxiété
    • Comportements d'automutilation
    • Suicidalité
    • Abus de substances
    • Honte
  • Importance de l'acceptation de la famille
  • Impact sur les autres identités culturelles
  • Limites de la recherche et risques des approches psychothérapeutiques
Ce qu'il faut savoir sur les différences au sein du spectre LGBTQ
  • Jeunesse lesbienne
    • Lutter contre l'invisibilité
    • Favoriser une estime de soi positive
  • Jeunesse gay
    • Explorer les attentes en matière de rôle des hommes et des femmes
    • Santé sexuelle
    • Consommation de substances psychoactives
  • Jeunes bisexuels
    • Comprendre la bisexualité comme une identité légitime
    • La nocivité de l'effacement bisexuel
  • Jeunes transgenres
    • Évaluer le besoin/désir d'une transition de genre
    • Options pour l'expression du genre
    • Blocage de la puberté
  • La jeunesse en question
    • Faire place à l'exploration et à la fluidité
    • Réduire la pression en faveur de l'étiquetage automatique
    • Éviter de mal étiqueter un client
Stratégies cliniques pour travailler avec les familles
  • Faire son coming-out auprès des membres de la famille
  • Réactions et résistances des parents
    • Techniques pour travailler avec des familles qui n'apportent pas leur soutien
  • Soutenir l'identité LGBTQ des jeunes
  • Conseils pratiques pour aider les parents et les frères et sœurs à mieux s'accepter et se soutenir.
  • Naviguer dans les croyances religieuses
  • Faciliter les réseaux de soutien
Environnements scolaires favorables aux LGBTQ
  • Conseils pour aider les parents à défendre les intérêts de l'école
  • Accompagner les jeunes vers l'autonomie
  • Stratégies de gestion de la maltraitance
    • Cyberintimidation
    • Intimidation en face à face

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Psychothérapeutes
  • Conseillers d'orientation scolaire
  • Éducateurs
  • Ergothérapeutes
  • Assistants en ergothérapie
  • Gestionnaires de cas
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Infirmières
  • Orthophonistes
  • Médecins
  • Autres professionnels de la santé mentale et de l'assistance qui travaillent avec des enfants

Commentaires

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesi.eu.

Veuillez patienter ...

Retour en haut de la page