Cours certifiant en thérapie par la nature : outils cliniques et meilleures pratiques pour intégrer la nature dans le traitement des traumatismes, de l'anxiété et plus encore

Crédit

Documents à distribuer

Intervenants

Heidi Schreiber-Pan, PhD, LCPC Séminaires et produits connexes

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Heidi Schreiber-Pan, PhD, LCPC, est une psychothérapeute reconnue, une auteure, une directrice clinique et une conférencière très demandée dans tout le pays sur les thèmes de la résilience, de l'anxiété, des neurosciences et de l'épuisement professionnel. En tant que membre affilié et ancien membre du corps enseignant de l'université Loyola du Maryland, ses recherches passées se sont concentrées sur la résilience et le bien-être psychologique, y compris la santé mentale fondée sur la nature.

Le Dr Schreiber-Pan a travaillé avec diverses organisations, écoles et entreprises afin de réduire le stress au niveau communautaire et d'accroître le bien-être structurel grâce à une formation en psychologie positive et à un coaching en intelligence émotionnelle.

Elle a élaboré des cours de formation continue uniques qui combinent des méthodes cliniques établies, telles que la TCC , avec des approches thérapeutiques novatrices, notamment la psychothérapie basée sur la nature et le neuro-conseil. Elle est l'auteur de Taming the Anxious Mind : A Guidebook to Relieve Stress and Anxiety.

 

Divulgation de l'identité du conférencier :
Financière : Heidi Schreiber-Pan est la fondatrice et la directrice exécutive du Center for Nature Informed Therapy, ainsi que la propriétaire et la superviseuse clinique du Chesapeake Mental Health Collaborative. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. En outre, le Dr Schreiber-Pan reçoit des honoraires pour ses interventions, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de la part de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Heidi Schreiber-Pan est membre de l'American Counseling Association (ACA) et de l'Association for Counselor Education and Supervision (ACES).

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepepesi.com.

Objectifs

1. Utiliser des stratégies basées sur les neurosciences pour réduire l'activation sympathique chronique.
2. Utilisez des pratiques inspirées de la nature pour favoriser la réparation de l'attachement et la régulation émotionnelle.
3. Choisissez des outils basés sur la crainte révérencielle et la défusion cognitive pour réduire l'anxiété et la rumination.
4. Développer des approches d'écothérapie sensibles aux traumatismes et culturellement inclusives.
5. Modifier les interventions dans la nature pour les clients dans des environnements intérieurs, urbains ou virtuels.

Aperçu

Fondements : la neurobiologie du stress et le pouvoir curatif de la nature

• Structures cérébrales fondamentales impliquées dans le stress et la dérégulation émotionnelle (amygdale, hippocampe, cortex préfrontal)
• Neuroplasticité et potentiel de guérison des troubles anxieux, traumatiques et de l'humeur
• Comment la nature favorise la régulation du système nerveux autonome (équilibre SNS/PNS)
• Théorie de l'attachement et système nerveux : relations précoces, corégulation et comment la nature favorise la sécurité et la connexion
• Théorie de la restauration de l'attention (ART) : réapprovisionnement cognitif grâce à des expériences immersives dans la nature
• Champ d'application, risques et limites
• Pratique : Respiration et ancrage somatique à l'aide d'éléments naturels
• Pratique : Techniques pour évacuer l'excitation sympathique en plein air

Interventions cliniques : appliquer des stratégies fondées sur la nature à tous les diagnostics

• Théorie psycho-évolutionnaire : pourquoi le biais de négativité et la vigilance chronique apparaissent-ils, et comment la nature les contrecarre-t-elle ?
• Traitez les traumatismes, l'anxiété et les troubles de l'humeur avec émerveillement, intégration sensorielle et présence incarnée.
• Régulation cognitive et émotionnelle grâce à une réévaluation inspirée par la nature
• La nature comme co-thérapeute dans le traitement du deuil, de la détresse existentielle, de la confusion identitaire et de l'épuisement émotionnel
• Pratique : défusion cognitive et pleine conscience à l'aide de métaphores et d'images issues du monde naturel
• Pratique : outils expérientiels pour réduire la rumination émotionnelle et accroître la résilience

Élargir le cadre : culture, identité et pratique éthique dans le travail axé sur la nature

• Barrières raciales et culturelles aux espaces de guérison en plein air et aux pratiques liées à la terre
• Identité écologique : explorez comment le parcours personnel façonne la relation de chacun avec la nature, la sécurité et l'incarnation.
• Considérations éthiques dans la pratique en plein air : consentement, dynamique du pouvoir, humilité culturelle, etc.
• Pratique : Réflexion sur la roue culturelle pour explorer les liens entre les clients et les cliniciens avec la terre, le patrimoine et la guérison.
• Réflexion : Comment intégrer les perspectives décoloniales dans l'engagement clinique et personnel avec la nature

Intégration : cas cliniques et dialogue de groupe

• Exemples de cas : Appliquer des interventions fondées sur la nature à tous les diagnostics et toutes les populations (par exemple, rétablissement après un traumatisme, rupture de l'attachement, dérégulation émotionnelle).
• Discussion : Intégrer des outils cognitifs, somatiques et écologiques dans les modalités existantes
• Réflexion : Quels changements interviennent dans le rôle du thérapeute lorsque la nature fait partie intégrante du cadre thérapeutique ?
• Dialogue de groupe : points clés à retenir, application clinique et prochaines étapes pour des soins durables et respectueux de la nature

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Conseillers en toxicomanie
• Gestionnaires de cas
• Conseillers scolaires
• Infirmières
• Médecins
• Autres professionnels de la santé mentale