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Séminaire numérique

Procrastination et blocages mentaux

La boîte à outils ultime de stratégies pour le TDAH, les déficits des fonctions exécutives et plus encore

Orateur :
Justin Lyons, MS, ergothérapeute agréé
Durée de l'enquête :
4 heures 15 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, FR et IT, documents en EN, ES, DE, FR et IT.
Droit d'auteur :
12 janvier 2026
Code produit :
POS150522
Type de support :
Séminaire numérique


Description

  • Plus de 20 stratégies motrices et sensorielles pour stimuler l'attention et l'action
  • Solutions clés en main pour améliorer la motivation et les fonctions exécutives
  • Documents remis aux clients pour leur apprendre à se parler à eux-mêmes, à élaborer des plans « si... alors » et bien plus encore, afin de remplacer l'évitement par l'action.

 

Je ne compte plus le nombre de fois où j'ai entendu : « Je veux... mais je n'arrive pas à me motiver pour le faire. »

Ils ont la perspicacité. Le plan. Le soutien.

Mais toujours pas de suite.

Je suis passé par là moi aussi. En tant que clinicien et coach, j'ai travaillé avec des enfants, des adolescents et des adultes neurodivers qui avaient la perspicacité, les objectifs et même le soutien nécessaires, mais qui n'arrivaient toujours pas à aller de l'avant. Et aucun conseil du type « essayez plus fort » n'a jamais aidé.

Cet écart entre savoir et faire me frustrait aussi. Jusqu'à ce que je réalise que le problème n'était pas la discipline, mais la façon dont nous définissons et activons la motivation.

Cette formation est née des défis auxquels j'ai été confronté avec des clients neurodiversifiés qui étaient qualifiés de « paresseux » ou « démotivés », alors qu'en réalité, leur cerveau avait simplement besoin d'une approche différente.

Dans cet atelier, je vais vous montrer ce que les modèles traditionnels négligent : comment le traitement sensoriel, la dérégulation de la dopamine et le dysfonctionnement exécutif sont au cœur des blocages, de la procrastination et de l'immobilisme. Et je vais vous donner des stratégies basées sur le cerveau et le corps qui fonctionnent réellement.

Vous apprendrez à :

  • Tirez parti des stratégies cerveau-corps pour préparer le cerveau à l'action.
  • Enseignez la discipline comme une compétence acquise, et non comme un trait de personnalité.
  • Reprogrammez votre dialogue intérieur et modifiez vos récits intérieurs pour favoriser un changement durable.
  • Stimulez le lancement et le suivi des tâches grâce à des outils basés sur les neurosciences comportementales.

Que vous soyez clinicien en santé mentale ou professionnel de la réadaptation, vous repartirez avec des techniques claires et pratiques que vous pourrez utiliser dès le lendemain, sans fioritures, sans honte et sans conseils standardisés. Juste de vrais outils pour de vrais cerveaux.

Justin Lyons, MS, ergothérapeute agréé

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 4,25 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Justin Lyons, MS, OTR/L

Justin Lyons, MS, OTR/L Séminaires et produits connexes


Justin Lyons, MS, OTR/L, est un ergothérapeute agréé et un coach professionnel spécialisé dans la motivation, le fonctionnement exécutif et le développement socio-émotionnel tout au long de la vie. En tant que fondateur de Special Connects, il conçoit des programmes sociaux et de remise en forme innovants qui combinent des activités sensori-motrices, des mouvements et des jeux expérientiels afin de favoriser les liens, la force et la motivation durable. Ses programmes phares, notamment Fit-Fun-Connect, s'adressent aussi bien aux adolescents qu'aux personnes âgées, et témoignent de son expertise dans l'élaboration d'interventions sur mesure pour les populations neurodiverses et présentant des troubles du développement.

Fort d'une vaste expérience dans les écoles privées, les cliniques sensorielles, la thérapie à domicile, les centres d'aide à l'emploi et les camps de vacances, Justin combine les principes de l'ergothérapie fondés sur des preuves scientifiques avec des stratégies pratiques visant à développer les capacités exécutives et la persévérance. Certifié en tant que prestataire de services cliniques pour le TDAH (ADHD-CCSP) et spécialiste clinique des réflexes primitifs (CPRCS), il apporte à ses conférences et ateliers un mélange unique d'expertise clinique, de développement de programmes et de coaching de vie, en proposant des outils basés sur les neurosciences avec humour, curiosité et une véritable passion pour la connexion.

Informations sur le conférencier :
Financier : Justin Lyons est propriétaire de Special Connects, LLC. Il est entrepreneur indépendant auprès du département de l'Éducation de New York. Justin Lyons reçoit des honoraires pour ses conférences et des redevances d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Justin Lyons n'a aucune relation non financière pertinente.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Objectifs

  1. Différencier les rôles fonctionnels des voies dopaminergiques mésolimbique et mésocorticale dans la régulation de la motivation, de l'évaluation et du déclenchement des tâches.
  2. Évaluer comment le dérèglement de la dopamine contribue aux problèmes de motivation chez les personnes atteintes de TDAH et d'autres troubles neurologiques.
  3. Choisissez des interventions sensori-motrices et basées sur le mouvement pour réguler l'excitation et la signalisation de la dopamine, afin de favoriser la motivation et la persévérance chez les personnes atteintes de TDAH et d'autres troubles neurodivers.
  4. Intégrer des stratégies neurolinguistiques, notamment l'état d'esprit de croissance et le recadrage du dialogue interne, à des approches basées sur le mouvement afin de renforcer la motivation et les résultats en matière de fonctions exécutives.

Aperçu

Neurobiologie de la motivation

  • La dopamine et les voies de récompense dans le TDAH et le dysfonctionnement exécutif
  • Déficits des fonctions exécutives : le coupable caché derrière les difficultés liées à la motivation et à la persévérance
  • Limites de la recherche et risques potentiels

État d'esprit, dialogue intérieur et stratégies neurolinguistiques

  • Principes de la mentalité de croissance appliqués à la motivation et à la discipline
  • Identifier et reformuler les expressions contre-productives
  • Scripts de coaching pour changer le discours des clients sur l'effort et l'échec
  • Habitudes neurolinguistiques pouvant mener à un changement durable et développer la persévérance chez les clients
  • Activité expérientielle : fiche de travail du client « Recâbler son dialogue intérieur »

Outils comportementaux pour l'initiation et la persévérance

  • Cadre de définition des objectifs ABC : adapter les objectifs aux niveaux d'énergie et de motivation
  • Intentions de mise en œuvre pour surmonter la procrastination
  • Soutien à la discipline grâce à l'échafaudage des habitudes et aux repères environnementaux
  • Soutien du système : conseils pour une implication saine de la famille et des éducateurs
  • Activité expérientielle : document à remettre au client « Plan si/alors »

Outils sensoriels et moteurs basés sur le cerveau pour stimuler la motivation

  • Les informations sensori-motrices et le mouvement comme facteurs de motivation
  • Réguler l'excitation grâce à des stimuli vestibulaires, proprioceptifs et tactiles.
  • « Amorces » sensorielles pour préparer les tâches cognitives ou comportementales
  • Plus de 10 stratégies sensorielles pour stimuler l'attention et l'engagement
  • Plus de 10 techniques d'activation basées sur le mouvement pour démarrer une tâche
  • Activités expérientielles : Sprint de tension des tâches et séquence de démarrage cerveau-corps

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Thérapeutes
  • Ergothérapeutes
  • Physiothérapeutes
  • Art-thérapeutes
  • Médecins
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Gestionnaires de cas
  • Infirmières
  • Coachs de santé
  • Autres professionnels de la santé comportementale et de la réadaptation

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