Repenser le trouble de la personnalité limite : Un trouble de l'attachement traumatique

Crédit

Documents à distribuer

Intervenants

Janina Fisher, PhD Séminaires et produits connexes

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Janina Fisher, titulaire d'un doctorat, est psychologue clinicienne agréée, fondatrice de la méthode TIST (Trauma-Informed Stabilization Treatment), membre du comité consultatif de la Trauma Research Foundation, coauteure avec Pat Ogden de l'ouvrage *Psychothérapie sensorimotrice : interventions sur l'attachement et le traumatisme* et auteure de *Guérir les personnalités fragmentées des survivants de traumatismes : surmonter l'aliénation de soi et transformer l'héritage vivant du traumatisme*.

 

Déclarations du conférencier :
Financières : Janina Fisher est une experte et une consultante internationale en matière de traumatisme et de dissociation. Elle est consultante pour Khiron House Clinics et pour le Massachusetts Department of MH Restraint and Seclusion Initiative. Le Dr Fisher perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Elle reçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de Psychotherapy Networker et de PESI, Inc. Le Dr Fisher n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Le Dr Janina Fisher fait partie du conseil consultatif de la Trauma Research Foundation. Elle est mécène du Bowlby Center.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 

Objectifs

1. Déterminer les effets courants de l'attachement traumatique.
2. Distinguer les symptômes du trouble de la personnalité limite caractéristiques d'un attachement désorganisé ou non résolu.
3. Étudier les effets de l'attachement désorganisé dans les relations interpersonnelles des adultes.
4. Démontrer l'utilisation des techniques du cerveau droit au cerveau droit pour aider les clients souffrant de TPL à tolérer la psychothérapie et à en tirer profit.
5. Appliquer trois interventions centrées sur le corps et basées sur la pleine conscience pour augmenter la tolérance à l'affect et diminuer les comportements impulsifs.

Aperçu

• Les effets des traumatismes sur la formation de l'attachement chez les enfants
  • Quand les parents sont "effrayés et effrayants".
  • Conflits internes entre proximité et distance liés au traumatisme
  • L'attachement désorganisé à l'âge adulte
     
• Comprendre la DBP en tant que trouble lié à un traumatisme
  • Différencier les symptômes des troubles de la personnalité des réactions aux traumatismes
  • Utiliser la psychoéducation pour donner un sens aux symptômes
     
• Réinterprétation du TPL en tant que "trouble traumatique de l'attachement" : en quoi cela modifie-t-il le traitement ?
  • Passer du changement de comportement à la résolution des traumatismes
  • Comprendre le fractionnement comme une dissociation et non comme une manipulation
  • Implications du transfert et du contre-transfert
     
• Stabilisation d'un comportement dangereux
  • "Réveiller le cortex préfrontal
  • Améliorer la capacité du client à être attentif plutôt que réactif
  • Réinterpréter les comportements impulsifs comme des réactions de lutte ou de fuite
  • Aider les clients à se désidentifier des croyances et impulsions suicidaires
     
• Aborder les questions d'attachement, d'anxiété de séparation et de colère
  • Travailler à partir d'une perspective de parties fondées sur le traumatisme
  • Faciliter les relations d'attachement internes
     
• Une approche "du cerveau droit au cerveau droit" pour guérir les blessures de l'attachement
  • Faciliter la compassion interne
  • Aider les clients à "réparer" le passé plutôt qu'à s'en souvenir
  • Création d'un attachement interne sécurisé

Public cible

• Psychologues
• Médecins
• Conseillers en toxicomanie
• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Art-thérapeutes
• Infirmières
• Autres professionnels de la santé comportementale

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