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Le refus d'aller à l'école peut être subtil ou bruyant et dramatique. Il peut prendre la forme de maux de ventre quotidiens, de bus manqués ou d'un repli sur soi discret, mais il peut aussi dégénérer en crise émotionnelle, en agression pure et simple ou en fuite de l'école en milieu de journée.
Derrière ces comportements se cachent souvent des barrières émotionnelles profondes - non pas de la défiance, mais de la détresse.
Vous voyez des parents et des éducateurs aux prises avec l'incertitude, cherchant désespérément à aider des élèves pris au piège dans un cycle d'évitement qui alimente l'anxiété, la dépression et le désengagement scolaire.
Dirigé par Susan Haarman, LCPC, une experte chevronnée de l'adolescence, des traumatismes et des soins en milieu scolaire, ce cours propose des stratégies pratiques et collaboratives pour faire face au refus de l'école, même dans les cas les plus difficiles.
Dans cette formation, vous gagnerez :
Cette formation interactive va au-delà de la théorie, en s'appuyant sur des études de cas réels et des solutions concrètes. Grâce à des conseils d'experts et à des applications pratiques, vous repartirez avec une boîte à outils d'interventions conçues pour aider les étudiants à passer de l'évitement à l'engagement.
Ne laissez pas un autre élève prendre du retard. Participez à cette formation essentielle et devenez le clinicien qui aide à transformer l'anxiété scolaire en réussite scolaire. Inscrivez-vous dès aujourd'hui !
Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 6,25 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques.
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Refus de l'école et résistance (2.1 MB) | 62 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | HANDOUT SUPPLÉMENTAIRE - Études de cas sur le refus de l'école (122.3 KB) | 7 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | EXTRA HANDOUT - Facteurs communautaires et culturels du refus scolaire (68.1 KB) | 2 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | EXTRA HANDOUT - Fiche de travail sur les causes profondes (144.7 KB) | 2 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | EXTRA HANDOUT - Facteurs communautaires et culturels du refus scolaire - Français (68.1 KB) | 2 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | EXTRA HANDOUT - Fiche de travail sur les causes profondes - Français (144.7 KB) | 2 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | DOCUMENT SUPPLÉMENTAIRE - Études de cas sur le refus de l'école - Français (122.3 KB) | 7 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Refus de l'école et résistance - Français (2.1 MB) | 62 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | EXTRA HANDOUT - Facteurs communautaires et culturels du refus scolaire - Italien (68.1 KB) | 2 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | EXTRA HANDOUT - Fiche de travail sur les causes profondes - italien (144.7 KB) | 2 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | DOCUMENT SUPPLÉMENTAIRE - Études de cas sur le refus de l'école - Italien (122.3 KB) | 7 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Refus de l'école et résistance - Italien (2.1 MB) | 62 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | EXTRA HANDOUT - Facteurs communautaires et culturels du refus scolaire - Allemand (68.1 KB) | 2 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | EXTRA HANDOUT - Fiche de travail sur les causes profondes - Allemand (144.7 KB) | 2 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | DOCUMENT SUPPLÉMENTAIRE - Études de cas sur le refus de scolarisation - Allemand (122.3 KB) | 7 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Refus de l'école et résistance - Allemand (2.1 MB) | 62 pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | EXTRA HANDOUT - Facteurs communautaires et culturels dans le refus de l'école - Espagnol (68.1 KB) | 2 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | EXTRA HANDOUT - Fiche de travail sur les causes profondes - Espagnol (144.7 KB) | 2 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | DOCUMENT SUPPLÉMENTAIRE - Études de cas sur le refus de l'école - Espagnol (122.3 KB) | 7 Pages | Disponible après l'achat |
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Refus de l'école et résistance - Espagnol (2.1 MB) | 62 pages | Disponible après l'achat |
Susan Haarman, PhD, LCPC, est thérapeute à Chicago, Illinois. Elle est experte en facilitation et travaille avec de jeunes adultes depuis plus de dix ans. Ses sessions de développement professionnel sont actives, participatives et engageantes. Elle est également titulaire d'un doctorat en philosophie de l'éducation et enseigne à l'école d'éducation de l'université Loyola de Chicago. En plus de sa carrière de thérapeute, elle travaille dans l'enseignement supérieur depuis plus de 15 ans pour aider les étudiants à persévérer et à s'épanouir.
Déclarations du conférencier :
Financier : Susan Haarman a des relations professionnelles avec l'Université Loyola et Psychotherapy Associates of Chicago. Elle reçoit des honoraires de la part de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Susan Haarman n'a aucune relation non financière pertinente.
L'accès à ce produit n'expire jamais.
Pour un aperçu plus détaillé comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepepesi.com.
Le QUOI et le POURQUOI de l'évitement et du refus de l'école
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