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Séminaire numérique

Se voir aux côtés de nos clients LGBTQ+ (et non au-delà)

Cadres d'inclusion cliniquement conscients d'eux-mêmes

Orateur :
Shanea Thomas, Ed.D, LICSW
Durée de l'enquête :
1 heure 33 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
24 mai 2023
Code produit :
POS059253
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Cet atelier a été créé pour approfondir la compréhension du clinicien sur la façon dont ses propres identités et ses fondements culturels affectent son travail consciemment et inconsciemment, et quels sont les outils stratégiques à utiliser lorsque l'on a besoin de changer sa pratique pour être plus intentionnel et inclusif de ceux qui ont des identités marginalisées. Rejoignez le Dr Thomas pour développer une solide compréhension de l'impact de l'intersectionnalité sur les clients LGBTQ+ et appliquez des outils cliniques pratiques pour explorer, valider et transformer les inégalités profondément enracinées dans la pratique clinique. Nous combinerons les connaissances, les compétences et les techniques cliniques et créerons un cadre antiraciste et anti-oppressionniste pour aider à soutenir votre pratique, mais aussi votre propre santé et votre bien-être. Les participants repartiront avec un cadre intentionnellement intra-inclusif utilisé pour les guider dans leur pratique pendant cette période difficile pour tous. 

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 1,75 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Shanea Thomas, Ed.D, LICSW

Shanea Thomas, Ed.D, LICSW Séminaires et produits connexes


Shanéa Thomas, Ed.D, LICSW (Elle/Dr.) est une conférencière audacieuse et une universitaire-praticienne chevronnée qui compte plus de 18 ans d'expérience professionnelle dans le domaine du travail social dans la région métropolitaine de Washington DC. Son organisation, Thomas Consulting and Therapeutic Services, se consacre principalement à la formation et à l'élaboration de stratégies avec les travailleurs sociaux, les éducateurs et les prestataires de services en vue de créer des espaces thérapeutiques et éducatifs plus sûrs pour tous. Ceci est particulièrement vrai pour ceux qui travaillent dans des communautés mal desservies et manquant de ressources, et pour ceux qui s'identifient comme noirs, indigènes, personnes de couleur et personnes LGBTQI+. Mme Thomas a animé plus de 80 ateliers axés sur les besoins des personnes handicapées, le deuil et la perte, la santé mentale, le sexe et le genre, et les populations LGBTQI+. Lorsqu'il s'agit de créer des changements organisationnels par le biais de la planification stratégique, le travail de M. Thomas centre sans hésitation les voix marginalisées sur les organisations communautaires et les établissements de soins de santé afin d'aider à modifier le pouvoir, les privilèges et la responsabilité de l'organisation. Le Dr Thomas a mis fin à son poste de maître de conférences à l'École de travail social de l'Université de Californie du Sud en 2022 pour poursuivre son engagement en faveur de l'inclusion des LGBTQ+ à l'École de santé publique de l'Université du Maryland en tant que nouveau spécialiste de la formation LGBTQ+ et professeur adjoint de recherche. Le Dr Thomas prépare actuellement un programme de formation national qui sera lancé en mai 2023 et qui s'appuiera sur les outils factuels du Prevention Research Center pour développer les compétences LGBTQ+ dans la pratique des professionnels de la santé mentale.


Divulgation de l'identité du conférencier :
Financières : Shanéa Thomas a des relations professionnelles avec le Council on Social Work Education, le Wendt Center for Loss and Healing et WhitworthKee Consulting. Elle reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Shanéa Thomas est membre de la National Association of Social Workers.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour obtenir un plan plus détaillé comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. ** pas d'onglet "Accès à l'autoformation" disponible.


Objectifs

  1. Créer un cadre antiraciste et anti-oppressionniste éclairé, intentionnellement intra-inclusif, utilisé pour guider leur pratique clinique et rendre compte de leur travail et de leur développement. 
  2. Développer une forte identité de praticien en examinant l'importance de l'autonomie et de la responsabilité dans la pratique professionnelle, et en explorant les connaissances historiques par le biais de divers exercices et discussions. 
  3. Apprécier la perspective et élargir la vision du monde en examinant et en utilisant les ressources relatives à chaque domaine conceptuel, et en s'engageant activement dans l'analyse critique et la discussion des documents. 

Aperçu

Introduction 

  • Présenter brièvement l'importance de l'analyse de soi dans la pratique clinique 
  • Fournir une vue d'ensemble des trois principaux sujets de discussion : l'intersectionnalité, la couverture et le passage. 

Intersectionnalité et pratique intra-inclusive 

  • Définir l'intersectionnalité et expliquer pourquoi il est important de l'appliquer en tant que cadre à la pratique clinique. 
  • Analyser les liens entre la santé mentale et la communauté LGBTQ+. 
  • Discuter de notre responsabilité en tant que cliniciens pour renforcer la responsabilisation 
  • Expliquer pourquoi une pratique intra-inclusive est essentielle à une bonne pratique clinique 

Se couvrir et passer pour survivre dans les environnements sociaux 

  • Définir la couverture et le passage et expliquer comment ils fonctionnent en tant que mécanismes de survie 
  • Analyser l'impact de ces concepts sur notre travail en tant que cliniciens 
  • Discuter de la manière dont nous pouvons activement lutter contre ces comportements nuisibles. 

Créer notre propre cadre : Outils nécessaires pour formuler des pratiques affirmatives 

  • Discuter de l'importance de l'éthique, de la morale et des valeurs dans la pratique clinique 
  • Expliquer les avantages de la formation continue et de l'apprentissage auprès de divers enseignants 
  • Analyser le rôle de la supervision dans le développement d'un retour d'information positif et actif 
  • Souligner l'importance de l'implication de la communauté en tant que responsable 

Public cible

  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Psychologues
  • Thérapeutes
  • Travailleurs sociaux
  • Autres professionnels de la santé mentale

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