Thérapie pour adolescents avec Donjons et Dragons et les jeux de rôle

Crédit

Intervenants

Susan Haarman, PhD, LCPC Séminaires et produits connexes

Psychothérapie Associates de Chicago

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Susan Haarman, PhD, LCPC, est thérapeute à Chicago, Illinois. Elle est experte en facilitation et travaille avec de jeunes adultes depuis plus de dix ans. Ses sessions de développement professionnel sont actives, participatives et engageantes. Elle est également titulaire d'un doctorat en philosophie de l'éducation et enseigne à l'école d'éducation de l'université Loyola de Chicago. En plus de sa carrière de thérapeute, elle travaille dans l'enseignement supérieur depuis plus de 15 ans pour aider les étudiants à persévérer et à s'épanouir.

 

Divulgation de l'identité du conférencier :
Financier : Susan Haarman est employée par l'université Loyola. Elle perçoit des honoraires pour ses interventions et des redevances d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Susan Haarman est membre de l'Association internationale pour la recherche sur l'apprentissage par le service et l'engagement communautaire.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Objectifs

1. Déterminer dans quelle mesure les jeux de rôle sur table structurés peuvent favoriser l'engagement social et le sentiment d'appartenance chez les adolescents et les jeunes adultes.
2. Étudier les mécanismes thérapeutiques par lesquels le jeu de rôle et l'exploration de l'identité narrative dans les jeux de rôle sur table peuvent réduire l'anxiété sociale et favoriser l'expression émotionnelle chez les jeunes adultes en consultation.
3. Mettre en œuvre, dans des contextes cliniques ou éducatifs, des interventions fondées sur des jeux de rôle sur table afin de favoriser la communication sociale, la coopération et le développement de l'image de soi chez les jeunes.

Aperçu

Les fondements du jeu de rôle thérapeutique

• La psychologie du jeu dans le développement thérapeutique (bénéfices sur le plan du développement, sur le plan social et sur le plan émotionnel)
• Qu'est-ce qui distingue « Donjons et Dragons » et les autres jeux de rôle sur table des autres jeux ?
• Conclusions fondées sur des données probantes concernant l'engagement, le travail sur l'identité et la mise en pratique des compétences
• Limites de la recherche et risques potentiels

Applications cliniques

• Pourquoi les jeux de rôle sur table (JRT) séduisent-ils un public plus large ?
• Lutter contre l'anxiété, la dépression et les difficultés relationnelles par le jeu
• Exploration de l'identité et mise en pratique en toute sécurité de nouveaux rôles
• Étude de cas : thérapie de groupe utilisant D&D pour l'exploration de l'identité et le sentiment d'appartenance

Interventions pratiques pour les séances

• Adapter les mécanismes des jeux de rôle (RPG) à des exercices thérapeutiques
• Concevoir des séances thérapeutiques pour la thérapie de groupe et la thérapie individuelle
• Utiliser la création de personnages comme outil d'exploration de soi
• Considérations éthiques et culturelles liées au jeu thérapeutique

Du jeu de rôle à une croissance réelle

• Transformer les acquis du jeu en compétences utiles dans la vie réelle
• Évaluer les résultats thérapeutiques des interventions axées sur le jeu
• Prévoir des campagnes de courte durée et des actions ponctuelles à des fins cliniques
• Accompagner les progrès des clients au-delà de la table de jeu
• Exemples de travaux récents et fondamentaux, et de leur pertinence

Public cible

• Conseillers
• Psychologues
• Médecins
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues scolaires
• Travailleurs sociaux
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes du jeu
• Conseillers scolaires
• Enseignants en éducation spécialisée
• Animateurs jeunesse
• Thérapeutes de groupe
• Étudiants de troisième cycle en orientation, psychologie, travail social ou éducation spécialisée