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Séminaire numérique

Télésanté pour les enfants et les adolescents

Stratégies cliniques pour maximiser l'engagement et les progrès thérapeutiques tout en gérant les risques juridiques et éthiques

Orateur :
Jay Berk, PhD
Durée de l'enquête :
2 Hours 47 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN, ES, DE, IT, et FR
Droit d'auteur :
07 mai 2020
Code produit :
POS056680
Type de support :
Séminaire numérique



Description

Packed with 50+ strategies, this 3-hour recording is sure to leave you inspired and fully prepared for your next tele-session.  You’ll learn:   

  • Logistics, managing legal/ethical risk, and getting paid 
  • Must-have tips for your first session and beyond! 
  • All things insurance and billing 
  • How to maximizing each session, including with groups 
  • Et plus encore ! 

Don’t miss this must-watch recording for anyone working with children and adolescents – purchase today!

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 3 heures de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Intervenants

Jay Berk, PhD's Profile

Jay Berk, PhD Related seminars and products


Jay Berk, PhD, est un psychologue clinicien agréé et un expert internationalement reconnu dans le domaine du comportement de l'enfant et de l'adolescent. Il apporte une perspective à la fois clinique et éducative à son travail avec les enfants, les adolescents et leurs familles. Depuis plus de 25 ans, le Dr Berk traite des clients souffrant de trouble obsessionnel-compulsif, de trouble déficitaire de l'attention, d'autisme, d'anxiété et de stress, de dépression, de difficultés d'apprentissage, du syndrome de Gilles de la Tourette et de personnes souffrant de déficiences multiples. Il anime 15 groupes de compétences sociales et de santé mentale pour les enfants et les adolescents et travaille quotidiennement avec des professionnels de l'école et de la communauté, des familles et des parents. Le Dr Berk consulte régulièrement plusieurs districts scolaires. Dans son cabinet privé, situé à Beachwood, dans l'Ohio, il propose des thérapies pour les enfants, les adolescents et les familles, des tests et des évaluations, des consultations scolaires ainsi qu'un programme d'éducation alternative.

Le Dr Berk fait des présentations nationales sur l'autisme, les troubles du comportement, les problèmes de santé mentale en classe, le trouble obsessionnel-compulsif et les compétences en matière d'aptitudes sociales. Dans ses ateliers, il enseigne aux professionnels qui travaillent avec des enfants et des adolescents des stratégies pratiques de traitement et d'intervention. Il a été invité à faire des présentations dans des centaines d'écoles et de conférences, et a notamment été consultant à plusieurs reprises auprès du ministère de l'éducation d'Hawaï. En tant qu'ancien consultant auprès des Nations unies, le Dr Berk a rédigé un manuel pour l'UNICEF qui a été utilisé par les enseignants travaillant avec des enfants dans toute la Bosnie pendant la guerre. Il a également travaillé à Londres, en Angleterre, avec des adolescents provocateurs, à Kristiansand, en Norvège, avec des jeunes traumatisés, et à la Croix-Rouge américaine dans le cadre de la réponse aux traumatismes.

 

Divulgation de l'identité du conférencier :
Financier : Jay Berk a un cabinet privé, est propriétaire de Social Skills 360 et directeur de REBOOT. Il est rémunéré en tant que conférencier et consultant international. Le Dr Berk perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Il reçoit des honoraires de conférencier, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de la part de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Le Dr Jay Berk n'a aucune relation non financière pertinente.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Objectifs

  1. Develop practices for managing potential legal and ethical risks when providing mental health services for children and adolescents via telehealth.  
  2. Utilize therapeutic interventions for client engagement and meeting treatment goals on a virtual platform.  
  3. Revise standard crisis intervention protocol to meet clients’ needs and ensure safety via distance therapy.   

Aperçu

Logistics, Managing Legal/Ethical Risk, and Getting Paid 

  • Choosing the right platform – benefits and risks 
  • Releases and why informed consent matters more than ever 
  • Insurance, billing codes, and modifiers 
  • Can you ensure confidentiality?  
  • Common ethical dilemmas 

Must-Have Telehealth Interventions for Maximum Therapeutic Progress 

  • 10 first-session tips you can’t miss 
  • Creative engagement strategies for every age 
  • Family interventions that translate across the screen 
  • Groups:  Setting virtual norms and getting clients engaged 
  • Et plus encore ! 

Troubleshooting Common Scenarios 

  • What to do when things just aren’t going smoothly 
  • Resistance, hyperactivity, limit testing, and more 
  • Crisis intervention  

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Psychologues
  • Psychothérapeutes
  • Thérapeutes
  • Conseillers en toxicomanie
  • Gestionnaires de cas
  • Infirmières
  • Enseignants
  • School Guidance Counselors
  • Administrateurs scolaires
  • Educational Professionals
  • Other Helping Professionals that work with children

Commentaires

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Dans l'ensemble : 5

Total Reviews: 5

Commentaires

Aimee A

"Wonderful presentation!!"

Shelley B

"Very good!"

Melinda S

"good training"

Valerie R

"Very helpful course during this time of social distancing."

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