Inscrivez-vous dès aujourd'hui à un cours en ligne pour un apprentissage flexible, à votre rythme, sans avoir à respecter un horaire fixe.
La télésanté pousse les thérapeutes à adapter leurs approches d'intervention et à chercher de nouvelles façons de promouvoir le développement des compétences tout en collaborant avec les parents dans leur environnement familial.
Ce programme offre une solution unique pour répondre aux besoins d'une génération numérique d'apprenants. Apprenez à équilibrer la technologie avec des mouvements sensoriels intelligents pour optimiser les résultats du traitement en utilisant une approche en trois phases :
Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 2,25 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques.
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| PDF (EN ANGLAIS) | Manuel - Télésanté pour les enfants et les familles (72.6 MB) | 23 Pages | Disponible après l'achat |
Aubrey Schmalle, OTR/L, SIPT, consultante certifiée Tomatis, est ergothérapeute. Elle propose des évaluations cliniques avancées et des interventions dans le domaine de l'intégration sensorielle et de l'apprentissage. Diplômée de l'université de Boston en 2003 avec une licence en ergothérapie, elle a continué à approfondir ses connaissances cliniques par l'autoformation, le mentorat, une certification en théorie et pratique de l'intégration sensorielle, ainsi qu'une certification en méthode Tomatis et en interventions auditives basées sur la méthode Tomatis. En 2011, elle a ouvert une clinique privée d'ergothérapie, où elle propose des évaluations et des traitements complets des troubles du traitement sensoriel et des handicaps associés tels que l'autisme, le TDAH, la dyslexie, la dysgraphie et les déficits des fonctions exécutives. Elle possède des connaissances avancées dans les techniques de traitement de l'intégration visuo-vestibulaire, le traitement des déficits posturaux-oculaires et des déficits fonctionnels de la vision, ainsi que dans les interventions visant à traiter les facteurs sensorimoteurs et perceptifs contribuant à la dyslexie et à la dysgraphie. Elle réalise des évaluations indépendantes en ergothérapie éducative dans tout l'État du Connecticut et consulte les équipes scolaires afin d'optimiser les stratégies d'intervention et les techniques de traitement en milieu scolaire.
À l'automne 2025, elle a publié son dernier ouvrage, Uniquely Human: Raising Leaders and Creators in an AI World (Uniquement humain : former des leaders et des créateurs dans un monde dominé par l'IA). Au printemps 2018, elle a présenté une étude de cas utilisant la méthode Tomatis et l'ergothérapie sensorielle intégrative lors de la convention internationale Tomatis à Varsovie, en Pologne. En 2015, elle a rédigé The Body Activated Learning Handbook (Le manuel de l'apprentissage activé par le corps) et continue à développer des programmes, des supports pédagogiques et des formations pour les éducateurs et les professionnels des services connexes, basés sur l'approche Body Activated Learning™ (Apprentissage activé par le corps).
Elle présente aux éducateurs, thérapeutes et infirmières l'impact du traitement sensoriel sur l'apprentissage et le développement et les aide à optimiser les stratégies d'enseignement et de traitement afin de soutenir une génération neurologiquement diversifiée à l'aide de Body Activated Learning™. Elle présente tout au long de l'année divers cours de formation continue en ligne et a récemment animé un atelier de développement professionnel à l'échelle du district scolaire sur l'impact de l'IA et des activités sur écran sur la santé mentale.
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L'accès à ce produit n'expire jamais.
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Se préparer et être présent
Planification stratégique pour l'amélioration des résultats des traitements et des reports
Techniques de collaboration pour responsabiliser les parents
Respecter les pratiques de facturation informée et les attentes des payeurs en matière de télésanté pédiatrique
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