Feuille de route pour le traitement de l'anxiété chez l'enfant

Crédit

Intervenants

Jeffrey Olrick, MEd, PhD Séminaires et produits connexes

---

Jeffrey Olrick, titulaire d'une maîtrise en éducation et d'un doctorat , est l'auteur de *Treating Emotional Dysregulation in Kids & Adolescents* (Traiter la dérégulation émotionnelle chez les enfants et les adolescents), un guide pratique et prêt à l'emploi destiné aux cliniciens, aux professionnels de l'éducation et aux autres intervenants de première ligne qui travaillent avec des jeunes souffrant d'anxiété, de dépression, de réactivité émotionnelle et de dérégulation. Psychologue clinicien fort de plus de vingt ans d’expérience, il occupe le poste de psychologue clinicien en chef chez Health New Zealand, où il assure la direction clinique, le développement de programmes et le soutien aux équipes pluridisciplinaires, tout en travaillant directement avec les enfants et les adolescents afin de définir des approches plus claires et plus efficaces en matière d’évaluation des risques et de traitement.

Le Dr Olrick a travaillé dans divers contextes, notamment en traitement résidentiel, dans le système scolaire public, en santé mentale communautaire et en cabinet privé. Expert en attachement chez l’enfant, le Dr Olrick a obtenu son doctorat à l’université de Virginie et a effectué un stage postdoctoral en psychologie clinique à la Mary D. Ainsworth Parent-Child Attachment Clinic de l’UVA. Son travail s'appuie sur une expertise approfondie de l'attachement, du développement de l'enfant et des systèmes familiaux, étayée par une expérience de recherche comprenant le projet sur les enfants adoptés anglais et roumains, ainsi que des certifications en intervention précoce « Circle of Security », en intervention relationnelle basée sur la confiance et dans le système de classification de l'attachement infantile d'Ainsworth. Il est également coauteur, avec Amy Olrick, de l'ouvrage *The 6 Needs of Every Child: Empowering Parents and Kids through the Science of Connection*.

 

Déclarations des intervenants :
Aspects financiers : Le Dr Jeffrey Olrick est lié par un contrat de travail à TE WHATU ORA et perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Il perçoit des honoraires de conférencier et des droits d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Il n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Aspects non financiers : Le Dr Jeffrey Olrick n'entretient aucune relation non financière pertinente.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Objectifs

1. Distinguer les troubles anxieux des inquiétudes et des peurs propres à l'âge.
2. Utiliser des scripts et des documents pour fournir une psychoéducation aux clients.
3. Utilisez TCC structurer un programme de traitement limité dans le temps pour les troubles anxieux chez les enfants.
4. Évaluer l'impact du travail sur la respiration et de la méditation de pleine conscience sur le bien-être émotionnel.
5. Utiliser la résolution de problèmes comme approche thérapeutique pour aider les jeunes clients à résoudre des facteurs de stress spécifiques.
6. Utiliser les informations sur les risques d'inobservation pour orienter le traitement et accroître la participation des clients aux activités thérapeutiques.

Aperçu

Diagnostic et planification du traitement : Des conseils d'experts pour démarrer le traitement du bon pied

• Tendances actuelles, théories et raisons de l'augmentation des taux d'anxiété
• Compétences en matière de prise de décision diagnostique et clés pour établir des diagnostics précis
• TCC éprouvé pour le traitement de l'anxiété
• Une formule facile à comprendre pour guider la planification du traitement
• Recherche, risques et limites des traitements de l'anxiété

Décoder les rouages de l'anxiété : Comment les enfants peuvent prendre le contrôle de l'anxiété en comprenant son fonctionnement

• Pourquoi l'éducation des enfants à l'anxiété est la clé de la réussite du traitement
• Des explications faciles à comprendre sur les mécanismes de l'anxiété
• Comment enseigner aux enfants la réponse du corps à l'anxiété ?
• Des scripts, des outils et des illustrations qui simplifient la psychoéducation

Arrêter l'alarme de l'anxiété : Stratégies corporelles que les enfants peuvent utiliser n'importe où et n'importe quand

• Les dernières recherches sur le traitement somatique de l'anxiété
• Exploiter le pouvoir de l'exercice physique pour réduire l'anxiété
• Exercices guidés pour une respiration calme
• Techniques sensorielles pour ancrer l'attention et réduire l'anxiété
• Documents et instructions scénarisées pour les sessions
• Comment utiliser un tableau d'enregistrement de la fréquence respiratoire
• Adapter les techniques à différents contextes (maison, école, etc.)

Calmer le "cerveau anxieux" des enfants et des adolescents : 3 stratégies cognitives intelligentes (et amusantes) qui modifient les schémas de pensée anxieux

• Le rôle de l'esprit dans l'activation et la désactivation de l'alarme d'anxiété
• Apprendre aux enfants et aux adolescents à reconnaître et à étiqueter leurs pensées anxieuses
• Comment libérer les jeunes clients du piège de la négativité ?
• Activités guidées basées sur la pleine conscience pour interrompre les schémas de pensée anxieux
• TCC qui remettent en question les pensées anxieuses
• Jeux de rôle et pratique de la résolution de problèmes
• Incorporer des pratiques d'autosoins amusantes et apaisantes dans les habitudes quotidiennes
• Documents à distribuer et instructions écrites

Anti-inquiétudes et pensées intrusives

• Les bloqueurs : Créer une boîte à outils pour les compétences d'adaptation
• Faire la différence entre l'inquiétude et les pensées intrusives
• Apprendre aux enfants à se détacher de leurs pensées dérangeantes
• Incorporer des techniques de distraction et s'engager dans des activités positives
• Techniques cognitives pour remettre en question et recadrer les pensées inquiétantes
• Exercices interactifs de jeux de rôle pour pratiquer et renforcer l'utilisation des outils
• Documents à distribuer et instructions écrites

Renforcer le bien-être : Un soutien sur mesure pour des progrès optimaux

• Explorer les différentes dimensions du bien-être, telles que les dimensions physique, émotionnelle et sociale.
• Créer un plan de bien-être personnalisé en suivant les progrès réalisés et en identifiant les domaines qui nécessitent un soutien supplémentaire.
• Fournir aux clients un outil d'auto-évaluation pour mesurer leurs progrès

Public cible

• Conseillers
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Médecins
• Conseillers scolaires
• Psychologues scolaires
• Travailleurs sociaux en milieu scolaire