Skip to main content
Non trouvé
Séminaire numérique

La neuroscience de la sécurité : L'impact transformateur de la théorie polyvagale sur le soutien aux enfants du spectre autistique


Orateur :
Stephen Porges, PhD
Durée de l'enquête :
1 heure 32 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
22 avril, 2021
Code produit :
POS064755
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Rejoignez le Dr Stephen Porges, développeur de la théorie polyvagale (PVT) - également connue sous le nom de neuroscience de la sécurité - alors qu'il propose un changement de paradigme dans l'intervention sur l'autisme.

Vous apprendrez que les comportements que vous observez fréquemment ne sont que la partie émergée de l'iceberg. Nous devons aller sous la ligne de flottaison pour révéler l'objectif de traitement le plus important pour tous les individus : la neuroperception de la sécurité, comme en témoigne la régulation de l'état physiologique. Vous apprendrez les meilleures stratégies pour réguler la menace et les réactions défensives en transformant l'état de l'individu en un état de calme avec des sentiments de sécurité menant à l'accessibilité et à l'engagement social spontané.

Le Dr Porges présentera de nouvelles façons de conceptualiser et de rédiger des objectifs de traitement qui respectent le système nerveux de l'enfant (et des parents), ouvrant la voie à une amélioration de la communication, de la satisfaction relationnelle et de la joie. Un traitement de l'autisme qui comprend une appréciation du corps, de la physiologie du parent et de l'enfant.

Grâce à la recherche et à la compréhension de la science, cet atelier présente l'intégration de pointe des neurosciences dans le soutien à l'autisme, en fournissant de nouvelles applications émergentes et en offrant de l'espoir et un nouvel accent sur les neurosciences de la sécurité dans le traitement de l'autisme.

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 1,75 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Stephen Porges, PhD

Stephen Porges, PhD Séminaires et produits connexes

Institut Kinsey, Université de l'Indiana et Département de psychiatrie de l'Université de Caroline du Nord - Chapel Hill


Stephen W. Porges, PhD, est chercheur universitaire distingué à l'Université de l'Indiana, où il est le directeur fondateur du Consortium de recherche sur le stress traumatique au sein de l'Institut Kinsey. Il est professeur de psychiatrie à l'université de Caroline du Nord et professeur émérite à l'université de l'Illinois à Chicago et à l'université du Maryland. 

Le Dr Porges a été président de la Society for Psychophysiological Research et de la Federation of Associations in Behavioral & Brain Sciences et a reçu une bourse de développement scientifique du National Institute of Mental Health. Il a publié plus de 300 articles scientifiques évalués par des pairs dans plusieurs disciplines, notamment l'anesthésiologie, l'ingénierie biomédicale, la médecine des soins intensifs, l'ergonomie, la physiologie de l'exercice, la gérontologie, la neurologie, les neurosciences, l'obstétrique, la pédiatrie, la psychiatrie, la psychologie, la psychométrie, la médecine de l'espace et la toxicomanie.

En 1994, le Dr Porges a proposé la théorie polyvagale, une théorie qui relie l'évolution du système nerveux autonome des mammifères au comportement social et souligne l'importance de l'état physiologique dans l'expression des problèmes de comportement et des troubles psychiatriques. Cette théorie débouche sur des traitements novateurs fondés sur la compréhension des mécanismes de médiation des symptômes observés dans plusieurs troubles comportementaux, psychiatriques et physiques.

Il est l'auteur de The Polyvagal Theory : Les fondements neurophysiologiques des émotions, de l'attachement, de la communication et de l'autorégulation (Norton, 2011), The Pocket Guide to the Polyvagal Theory : The Transformative Power of Feeling Safe (Norton, 2017) et co-éditeur de Clinical Applications of the Polyvagal Theory : The Emergence of Polyvagal-Informed Therapies (Norton, 2018).

Le Dr Porges est également le créateur d'une intervention basée sur la musique, le Safe and Sound Protocol™, qui est actuellement utilisé par plus de 1000 thérapeutes pour améliorer l'engagement social spontané, réduire les sensibilités auditives et améliorer le traitement du langage, la régulation de l'état et l'engagement social spontané.

 

Divulgation du contenu :

Cette présentation se concentre exclusivement sur la théorie polyvagale du soutien aux enfants du spectre autistique et ne comprend pas d'informations sur d'autres théories similaires ou apparentées.

 

Divulgation de l'orateur :

Financier : Stephen Porges est chercheur universitaire distingué à l'Université de l'Indiana et professeur à l'Université de Caroline du Nord. Le Dr Porges détient des droits de propriété intellectuelle et perçoit des redevances d'Integrated Listening Systems (aujourd'hui Unyte). En outre, il détient des droits de brevet sous licence de NeuralSolution pour la technologie intégrée dans PhysioCam et pour les technologies intégrées dans les produits commercialisés par Unyte. Il est auteur pour W. W. Norton et perçoit des droits d'auteur. Le Dr Porges reçoit des honoraires de la part de PESI, Inc.

Non financier : Stephen Porges n'a aucune relation non financière pertinente à divulguer.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 


Objectifs

  1. Appliquer le point de vue de la théorie polyvagale pour apprécier la nature adaptative des comportements des enfants diagnostiqués avec des troubles du spectre autistique.
  2. Faire la différence entre l'observation et la manipulation des comportements de surface et le traitement des causes en amont des comportements dans les catégories diagnostiques du DSM.
  3. Déterminer comment le processus de neuroception est un principe directeur pour la planification et les techniques de traitement.

Aperçu

  • Comprendre les comportements comme des adaptations du système nerveux autonome : Un changement de paradigme 
    • Problème de ciblage des comportements de surface ; connaître le problème pour modifier les stratégies : Étude de cas 
    • Les neurosciences de la sécurité   
    • Comment le PVT nous aide à "regarder à l'intérieur" du système nerveux 
    • Le principe directeur de la neuroception et la façon dont il peut aider les cliniciens 
  • Différences individuelles et adaptation de notre soutien aux personnes autistes et à leurs familles 
    • Regarder sous la peau pour comprendre que l'état autonome influence la réactivité et la socialité.  
    • Identifier des stratégies pour réaccorder l'état autonome et transformer l'hypersensibilité en réceptivité sociale. 
    • Différence entre les interventions passives et actives 
    • Protocole "Safe and Sound" - une intervention passive qui exploite la neuroperception de la sécurité   
  • La sécurité, c'est le traitement et le traitement, c'est la sécurité : Conseils pratiques 
    • Comment les neurosciences de la sécurité nous aident à planifier les objectifs du traitement 
    • Exemples et principes des exercices neuronaux et comment ils appliquent le "frein vagal" pour calmer et promouvoir la résilience.  
    • Le pouvoir du jeu 
    • Jouer pour exercer les voies neuronales de la sécurité et de l'activation en toute sécurité 
    • Recherche sur la façon dont les signaux acoustiques de sécurité réduisent les hypersensibilités.

Public cible

  • Professionnels de l'addiction 
  • Gestionnaires de cas 
  • Diététiciens 
  • Conseillers cliniques/de santé mentale agréés 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Infirmières 
  • Administrateurs de maisons de retraite et d'unités de vie assistées 
  • Ergothérapeutes 
  • Assistants en ergothérapie 
  • Physiothérapeutes 
  • Assistants en physiothérapie 
  • Psychologues 
  • Administrateurs scolaires 
  • Travailleurs sociaux 
  • Orthophonistes 
  • Enseignants/personnel scolaire 

Commentaires

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Les questions doivent être adressées à info@pesi.eu.

Veuillez patienter ...

Retour en haut de la page