Traitement des tics et du syndrome de Gilles de la Tourette

Crédit

Documents à distribuer

Intervenants

Caleb Lack, PhD Séminaires et produits connexes

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Caleb W. Lack, titulaire d'un doctorat, est professeur de psychologie et coordinateur du programme de master en conseil psychologique à l'Université d'Oklahoma Central. Psychologue clinicien agréé, le Dr Lack est spécialisé dans le traitement des enfants et des adultes souffrant de troubles anxieux, de troubles obsessionnels compulsifs et de troubles apparentés, ainsi que de stress post-traumatique. Il est régulièrement sollicité et interviewé par des médias nationaux et internationaux, notamment le New York Times, The Atlantic et bien d'autres.

 

Le Dr Lack est également l'auteur ou l'éditeur de huit ouvrages à succès traitant de sujets allant de la psychopathologie à la pensée critique, en passant par la pseudoscience, le racisme et le sexisme dans les débuts de la psychologie. Il est l'auteur de plus de 75 publications scientifiques consacrées à l'évaluation et au traitement de troubles psychologiques tels que le trouble obsessionnel-compulsif, le syndrome de Gilles de La Tourette, les troubles de l'humeur chez l'enfant et le stress post-traumatique. Formateur clinique et consultant de renommée internationale, le Dr Lack a animé des ateliers destinés aux cliniciens en Amérique du Nord et du Sud, en Europe et en Asie de l'Est.

 

Déclarations des intervenants :
Aspects financiers : Le Dr Caleb Lack exerce en cabinet privé et perçoit des rémunérations en tant que consultant. Il entretient des relations professionnelles avec l'Université d'Oklahoma Central, l'Institut de formation de l'International OCD Foundation et l'Association latino-américaine de formation intensive sur le traitement du TOC (ALTOC). Le Dr Lack reçoit des subventions de l'Université d'Oklahoma Central. Il a précédemment été consultant pour BrainsWay USA. Le Dr Lack perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Le Dr Lack perçoit des honoraires de conférencier et des droits d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Il n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.

Activités extra-professionnelles : Le Dr Caleb Lack siège au conseil d'administration de l'Oklahoma Psychological Association et est membre de l'Association for Behavioral and Cognitive Therapies ainsi que de l'International Obsessive-Compulsive Disorder Foundation. Il est évaluateur ad hoc et rédacteur pour plusieurs revues à comité de lecture ; pour obtenir la liste complète, veuillez contacter PESI, Inc. 
 

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Objectifs

1. Identifier les causes probables et l'étiologie des tics chroniques, en particulier le modèle neurocomportemental.
2. Utiliser les lignes directrices actuelles sur les meilleures pratiques recommandées pour le traitement des troubles chroniques du tic.
3. Déterminer la gravité et le type de tic pour gérer les symptômes du tic.
4. Effectuer une évaluation fonctionnelle du comportement pour les tics.
Utiliser les trois aspects fondamentaux de l'entraînement à l'inversion des habitudes pour améliorer le fonctionnement et la participation aux AVQ, aux AVCI, à la gestion de la santé et à la participation sociale.
5. Déterminer des interventions fonctionnelles pour aider à réduire le stress qui augmente les tics.

Aperçu

Caractéristiques et origines du tic chronique

• Catégories diagnostiques du DSM-5-TR™
• Types de tics - moteurs et vocaux
• Comorbidité avec le TDAH, l'anxiété et d'autres troubles
• Impact des tics sur la vie quotidienne
• Facteurs biologiques et sociaux
• Modèle neurocomportemental des tics

Meilleures pratiques et traitements fondés sur des données probantes

• Psychopharmacologie
• Stimulation cérébrale profonde
• Interventions comportementales et CBIT
• À qui s'adresse CBIT ?
• Recherche, risques et limites de CBIT

Comment procéder à des évaluations complètes chez des clients de tous âges ?

• Ce qu'il faut rechercher dans les antécédents et l'histoire
• Comorbidité et fonctionnement adaptatif
• Outils d'identification de la gravité des tics
• Mesurer les besoins prémonitoires

Comprehensive Behavioral Intervention (CBIT) for Tics : Guide d'évaluation et de traitement étape par étape

Le guide du clinicien pour la psychoéducation des enfants, des adultes et des familles

• Causes, prévalence, et plus encore - comprendre par l'exploration active
• Comorbidités courantes
• Fournir des informations exploitables sur les déficiences psychosociales
• Comment partager l'éducation avec les pairs, les enseignants et les proches ?

Intervention fonctionnelle : Comment modifier les facteurs qui aggravent les tics

• Aborder les facteurs externes
• Cibler les antécédents (internes et externes) et les conséquences
• Comment réaliser une évaluation basée sur les fonctions (EBF) ?
• Sélectionner les interventions basées sur la fonction (FBI) après le FBA

Entraînement à l'inversion des habitudes (EIA) : Vaincre l'envie

• Facteurs internes pouvant entretenir les tics
• Formation à la prise de conscience et à l'identification de l'apparition d'un tic
• Formation aux réponses concurrentes
• Soutien social
• Utiliser un système de récompense pour favoriser la motivation extrinsèque

Entraînement à la relaxation : Stratégies complémentaires pour réduire les symptômes du tic

• Lorsque les situations propices aux tics ne sont pas facilement modifiables
• Scripts et exercices pour enseigner aux clients les techniques de relaxation
• Comment planifier les pauses programmées

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues
• Médecins
• Conseillers en toxicomanie
• Ergothérapeutes
• Infirmières
• Autres professionnels de la santé comportementale