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Séminaire numérique

Traitement des tics et du syndrome de Gilles de la Tourette

Intervention comportementale globale pour les tics (CBIT) chez les jeunes et les adultes

Orateur :
Caleb Lack, PhD
Durée de l'enquête :
6 heures 15 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
23 juillet 2024
Code produit :
POS059787
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Surges in tic-like behaviors are leaving record numbers of clients underserved.

And if you work with clients with ADHD, anxiety, or OCD without specific training in tics and Tourette’s…

…the fear of misdiagnosis, worsening symptoms, and less effective treatment is a real concern.

That’s where Comprehensive Behavioral Intervention for Tics (CBIT) comes in.

Backed by solid research and recommended by the American Academy of Neurology, CBIT is a source of hope for these clients, giving them a toolkit to significantly reduce the severity and frequency of their tic symptoms in as few as 8 sessions.

And now in this training you can learn to use CBIT in your practice so you can meet the growing demand for this specialized care.

You’ll watch expert Dr. Caleb Lack as he takes you through each step of this structured evidence-based technique, from conducting comprehensive assessments to using the specific interventions clients need to manage their tics and reclaim their lives.

You’ll finish this training ready to work with clients with vocal tics or motor tics, with a plan to help them modify the external factors that make their tics worse, redirect oncoming tics into competing behaviors, and reduce “in the moment” tic symptoms with specific strategies.

This is your chance to add a proven treatment to your practice and help clients improve their lives!

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Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 6,25 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Caleb Lack, PhD's Profile

Caleb Lack, PhD Related seminars and products


Caleb W. Lack, PhD, est professeur de psychologie et coordinateur du programme de maîtrise en counseling à l'université de Central Oklahoma.

Psychologue clinicien agréé, le Dr Lack est spécialisé dans le traitement des enfants et des adultes souffrant de troubles anxieux, de troubles obsessionnels compulsifs et de troubles connexes, ainsi que de stress post-traumatique. Il est régulièrement consulté et interviewé par des médias nationaux et internationaux, dont le New York Times, The Atlantic, etc.

Le Dr Lack est également l'auteur ou l'éditeur de huit ouvrages à succès sur des sujets allant de la psychopathologie à la pensée critique et à la pseudoscience, en passant par le racisme et le sexisme dans les débuts de la psychologie. Il est l'auteur de plus de 65 publications scientifiques relatives à l'évaluation et au traitement de problèmes psychologiques tels que le trouble obsessionnel-compulsif, le syndrome de Gilles de la Tourette, les troubles de l'humeur chez l'enfant et le stress post-traumatique.

Formateur et consultant clinique recherché au niveau international, le Dr Lack a animé des ateliers pour des cliniciens en Amérique du Nord et du Sud, en Europe et en Asie de l'Est.

 

Déclarations du conférencier :
Informations financières : Caleb Lack exerce en cabinet privé et a des relations professionnelles avec l'Université de Central Oklahoma, l'Institut de formation de l'International OCD Foundation et l'Entrenamiento Intensivo para el Tratamiento de l'Asociación Lationamericana de TOC. Il est rémunéré en tant que consultant et formateur pour BrainsWay. Caleb Lack perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Il reçoit des honoraires de conférencier de PESI, Inc. Toutes les relations financières pertinentes avec des organisations inéligibles ont été atténuées.
Relations non financières : Caleb Lack est réviseur ad hoc et éditeur pour plusieurs revues à comité de lecture. Pour une liste complète, veuillez contacter PESI, Inc.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Objectifs

  1. Identify the likely causes and etiology of chronic tics, especially the neurobehavioral model.
  2. Use current best practice guidelines recommended for treatment of chronic tic disorders.
  3. Determine tic severity and type to manage tic symptoms.
  4. Conduct a functional behavioral assessment for tics.
  5. Utilize the three core aspects of Habit Reversal Training to improve function and participation in ADLs, IADLs, health management, and social participation.
  6. Determine functional interventions to help reduce the stress that increases tics.

Aperçu

Chronic Tic Characteristics and Origins

  • DSM-5-TR™ diagnostic categories
  • Types of tics – motor and vocal
  • Comorbidity with ADHD, anxiety, and other conditions
  • Impact of tics on daily life
  • Biological and social contributors
  • Neurobehavioral model of tics

Best Practices and Evidence-Based Treatments

  • Psychopharmacologie
  • Deep brain stimulation
  • Behavioral interventions and CBIT
  • Who is CBIT right for?
  • Research, risks, and limitations for CBIT

How to Conduct Comprehensive Assessments in Clients of All Ages

  • What to look for in background and history
  • Comorbidity and adaptive functioning
  • Tools for identifying tic severity
  • Measuring premonitory urges

Comprehensive Behavioral Intervention (CBIT) for Tics: A Step-by-Step Guide to Assessment and Treatment

The Clinician’s Guide to Psychoeducation for Kids, Adults, and Families

  • Causes, prevalence, and more - understanding through active exploration
  • Common comorbidities
  • Provide actionable insights into psychosocial impairments
  • How to share education with peers, teachers, and relatives

Functional intervention: How to Modify Factors that Make Tics Worse

  • Address external factors
  • Target antecedents (internal and external) and consequences
  • How to conduct a function-based assessment (FBA)
  • Select function-based interventions (FBI) after FBA

Habit Reversal Training (HRT): Overcome the Urge

  • Internal factors that may be maintaining tics
  • Awareness training and identifying when a tic will occur
  • Competing response training
  • Social support
  • Use a reward system to help drive extrinsic motivation

Relaxation Training: Supplemental Strategies to Reduce Tic Symptoms

  • When tic-prone situations are not easily modifiable
  • Scripts and exercises to teach clients relaxation skills
  • How to plan for scheduled breaks

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Art-thérapeutes
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Psychologues
  • Médecins
  • Conseillers en toxicomanie
  • Ergothérapeutes
  • Infirmières
  • Autres professionnels de la santé comportementale

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