TCC basée sur les traumatismes

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Intervenants

Robert Lusk, PhD Related seminars and products

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Robert Lusk, PhD, a consacré sa carrière à travailler avec des survivants de traumatismes et leurs familles, et à fournir des formations et des consultations aux parents, aux familles militaires et aux professionnels sur les questions liées aux traumatismes, l'éducation d'enfants ayant des besoins spéciaux, les troubles de l'attachement, les médicaments psychotropes, la réintégration après le déploiement et les troubles psychiatriques. Au cours des 26 dernières années, le Dr Lusk a occupé le poste de directeur clinique au Baby Fold. Il y conçoit et met en œuvre de nouveaux programmes et assure la supervision clinique, la consultation et le contrôle de tous les programmes de traitement de l'agence.

Le Dr Lusk a effectué un stage à temps plein au Brentwood Veterans Administration Medical Center de Los Angeles, où il s'est concentré sur le traitement du syndrome de stress post-traumatique (SSPT) chez les anciens combattants. Depuis 30 ans, il continue d'assurer la supervision, la formation et le traitement de vétérans et d'autres adultes ayant survécu à des traumatismes.

Le Dr Lusk donne également des cours à l'université Illinois Wesleyan et participe activement à la recherche sur les traumatismes depuis plus de 30 ans, notamment à des études sur l'efficacité des approches thérapeutiques et sur les effets cognitifs et scolaires des traumatismes. Il a publié plusieurs articles de journaux et chapitres de livres sur la compréhension et le traitement des traumatismes.

Le Dr Lusk a obtenu une maîtrise et un doctorat en psychologie clinique à l'université de Californie à Los Angeles et s'est formé à diverses interventions, notamment la thérapie comportementale cognitive axée sur les traumatismes, le modèle de l'attachement, de la régulation et de la compétence (ARC), la résolution collaborative des problèmes, la thérapie de couple et familiale, l'intervention relationnelle fondée sur la confiance et la désensibilisation et le retraitement par le mouvement oculaire (EMDR).

Déclarations du conférencier :
Financières : Le Dr Robert Lusk exerce en cabinet privé et a une relation de travail avec l'Université de l'Illinois Wesleyan. Il est consultant pour The Baby Fold. Le Dr Lusk reçoit des honoraires de conférencier et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Robert Lusk est membre de l'American Psychological Association.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un plan plus détaillé comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. ** pas d'onglet "Accès à l'autoformation" disponible. 

Objectifs

1. Theorize foundations of TI-CBT.
2. Apply concepts and interventions from TI-CBT to case study examples.
3. Formulate treatment plans and progress based on therapy stages and PRACTICE model.
4. Implement Trauma-Informed CBT strategies in session. 
5. Integrate interventions from somatic, in vivo, mindfulness with cognitive and behavioral strategies.
6. Build preventative and support factors to encourage post-trauma growth.

Aperçu

Fondements du TI-CBT 

• Histoire de la TCC
• Hypothèses de base de la TCC
• Mécanismes de changement dans la TCC
• Croyances fondamentales problématiques et étiquettes de doute
• The broad definition of “behavioral” in TI-CBT
• Compensatory behaviors

The Transdiagnostic Approach, Core Regulation Issues, and the Universal Protocol

• Transdiagnostic Approach and the Universal Protocol 
• Problèmes fondamentaux de régulation émotionnelle 
• Protocole universel (UP) et compétences de base 

Deux types principaux de traitement post-traumatique 

• Therapeutic interventions
• Post-crisis interventions
  • Illustrative Example: Psychological First Aid (PFA)

TI-CBT : bases conceptuelles et de recherche

• Les 3 piliers des soins tenant compte des traumatismes
• TF-CBT: The “gold standard” for trauma treatment
• Lignes directrices de pratique clinique de l'American Psychological Association pour le traitement de l'état de stress post-traumatique (ESPT) chez les adultes
  • Modèles recommandés
    • Thérapie cognitive de traitement
    • Thérapie d'exposition prolongée
  • Modèle proposé : EMDR
• Les étapes du traitement des traumatismes appliquées à la TCC
• Assessment client readiness, apply screens & measures

Qu'est-ce que les modèles TI-CBT ont en commun ? L'acronyme PRACTICE  

• P - Psychoeducation & Parenting skills (Stage One)
  • Facteurs cognitifs
• R - Relaxation & coping techniques (Stage One)
• A - Affective expression & regulation (Stage One)
• C - Cognitive coping & processing (Stage One)
  • Dans les modèles de TCC, c'est sur cet aspect que l'on se concentre principalement (avec la narration).
  • Lorsque l'idée dérangeante est exacte (ce qui est souvent le cas pour les problèmes réels liés aux besoins fondamentaux), apprenez aux clients à élaborer des plans d'action pour mettre en œuvre des solutions pratiques.
• T - Trauma narrative & processing (Stage Two if needed)
• I - In vivo (real life) exposure (Stage Two)
• C - Conjoint parent/child sessions (All stages for youth)
• E - Enhancing personal safety & future growth (Stage Three)

Plonger dans la PRATIQUE avec des exemples de cas illustratifs 

• Cas n° 1 : jeune femme de 14 ans ayant survécu à des abus sexuels
• Cas n° 2 : homme de 35 ans ayant perdu un enfant 

Élaboration d'un plan de traitement (y compris les interventions et les méthodes d'évaluation des progrès)

• Première étape
  • But et objectifs de la psychoéducation
  • But et objectifs de la parentalité (jeunes)
  • Identification et expression des émotions But et objectifs
  • Compétences d'adaptation et régulation émotionnelle But et objectifs
  • But et objectifs de la pensée saine
• Deuxième étape
  • Modulation de l'éveil But et objectifs
  • But et objectifs de la narration/exposition au traumatisme
• Troisième étape
  • Renforcer la sécurité personnelle But et objectifs
  • Planifier les déclencheurs futurs But et objectifs

Interventions pour les parents de jeunes ayant survécu à un traumatisme 

• Contrôle émotionnel de l'aidant
• Renforcer la sécurité émotionnelle et les compétences parentales
• Discipline positive
• Example: Family/Parent work in Case #1

Implementing Relaxation, Coping and Grounding techniques 

• Stratégies comportementales et connexes
• Rééducation respiratoire/respiration contrôlée
• Stratégies basées sur le mouvement
• Bruce Perry’s Neurosequential Model of Therapeutics
• Utilisation des accessoires/du kit de confort (avec exemples)
• Stratégies cognitives
• Distraction
• Pratique de la pleine conscience
• Résolution de problèmes

Développer les capacités d'expression et de régulation affectives

• Identifying feelings
• Expressing feelings
• SUDs scales & Zones of Regulation

Corriger les distorsions cognitives

• Le processus en 5 étapes
• Les cibles les plus courantes du traitement cognitif
• La méthode Franklin

Examples of building regulation skills

• Case #1
• Case #2

Examples of cognitive work

• Case #1
• Case #2

Implementing Stage Two: The Trauma Narrative 

• Mais d'abord ... . Composants supplémentaires de la première étape
  • Plans de sécurité
  • Domaines d'intervention spécifiques aux traumatismes
  • Case example: Sexual abuse-specific focus
  • Case example: Prolonged exposure for avoidance of triggers
• Deuxième étape : Traitement du traumatisme
  • Créer le récit du traumatisme
    • Méthodes
    • Processus
  • Quand votre client a-t-il terminé la deuxième étape ?
  • Example: processing trauma/trauma narrative in Case #1
  • Example: processing trauma/trauma narrative in Case #2

Implementing Stage Three: Enhancing personal safety & post-traumatic growth 

• Stage Three components
• Example: Stage Three in Case #1
• Example: Stage Three in Case #2

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Gestionnaires de cas
• Conseillers en toxicomanie
• Thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Infirmières
• Médecins
• Physicians Assistants
• Autres professionnels de la santé mentale
• Other Healthcare Professionals