Ce webinaire est le premier d'une nouvelle série d'événements gratuits créés à partir d'une écoute attentive de notre communauté hispanophone.
Dans le cadre d'une enquête spécifique, les cliniciens ont fait part non seulement des défis auxquels ils sont confrontés dans leur pratique quotidienne, mais aussi des personnes dont ils souhaitaient le plus apprendre et des sujets qu'ils souhaitaient approfondir.
Nous avons soigneusement examiné leurs réponses et contacté les trois intervenants qui ont reçu le plus de demandes. Cette session constitue la première étape pour répondre à leurs demandes.
Enfance et adolescence aujourd'hui : nouvelles formes de souffrance et défis pour l'intervention clinique
L'enfance et l'adolescence contemporaines nous confrontent à des formes de souffrance qui ne peuvent être comprises uniquement à travers leurs symptômes, mais aussi à travers le contexte relationnel dans lequel elles apparaissent.
La dérégulation émotionnelle, le développement fragile de l'identité et le vide relationnel indiquent que les systèmes ont besoin d'espaces sûrs où les enfants et les adolescents peuvent ressentir, jouer et symboliser leurs expériences. D'un point de vue émotionnel systémique, nous comprenons que la détresse se construit dans la relation, mais aussi que la réparation se fait dans la relation.
Ce webinaire propose un cadre clinique dans lequel l'attachement, le jeu thérapeutique et le partage d'expériences émotionnelles deviennent les axes centraux de l'intervention. Une méthodologie structurée intégrant l'évaluation et le traitement sera présentée, facilitant les processus de régulation, de construction du sens et de renforcement du soi dans le contexte familial.
Objectifs pédagogiques :
- Comprendre les nouvelles formes de détresse chez les enfants et les adolescents dans une perspective émotionnelle systémique centrée sur l'attachement et les relations.
- Identifier le rôle du jeu, de la symbolisation et de la régulation émotionnelle comme outils clés pour réparer la souffrance psychologique.
- Présentez le modèle SER (systémique-émotionnel-relationnel) comme une méthodologie fondée sur des données probantes, développée depuis plus de 15 ans pour l'évaluation clinique et l'intervention auprès des enfants et des adolescents.
